在岭南信息技术学院，有这样一位温柔而有力量的职教引路人——黄玲红老师。她常说一句话："善于挖掘闪光点，孩子们就能真正'发光'。"黄老师用温柔包容守护每一位学子，用专业匠心打磨每一堂课程，在职教沃土上，默默托举着每一个技能少年的追梦之路。
个人荣誉
第三届全省技工院校微课比赛一等奖
第四届全省技工院校微课比赛二等奖
校级“优秀教师”
校级“十大教学能手”
深耕教研守初心
以专业赋能课堂
从业以来，黄老师一直深耕教学、潜心教研，收获了不少成果——参与国家工学一体化课程标准开发项目、负责计算机程序设计专业的课程标准研发工作，同时参与了部编专业教材的编写，以自身专业积淀，助力职教课程体系规范化、专业化升级。
▲ 黄玲红老师的课堂实景
在课堂上，黄玲红的常态是俯下身、守在学生旁边，她认为，技师学院的学生，最大的优势就是动手能力强，但很多孩子只会做、做得出来，却缺少方法和打磨，需要有人引导他们，把“能做”变成“做得精、做得专”。
因此，黄玲红老师的课堂，耐心引导学生打磨技术、沉淀细节，全力帮助学生把单纯的“动手能力”，转化为扎实精湛的专业技能，让每一次实操都有收获，每一次练习都有提升。
躬身引路担使命
以热爱育栋梁
作为人工智能教研室主任，黄玲红老师的担当，从不局限于个人课堂与个人成长。一人优秀是微光，众人出彩方成星河，她始终秉持着教学相长、聚力育人的理念，以身作则带动团队成长、用心赋能学生成才。
在团队建设中，黄老师常态化为校内教师开展工学一体化、数字技术应用等方面的培训，深耕前沿技术、共享教学经验。同时悉心指导青年教师参与职业能力竞赛，助力团队成长。
在学生培育上，她坚持以赛促学、以练赋能，长期带领学生参与各类职业技能竞赛，斩获多项优异成绩。其中，蒙卫添同学的故事，令她印象最为深刻。
刚入学时的蒙卫添性格内向、不善言辞，文化课基础薄弱，在众多学生中并不起眼。但黄老师细心发现，这个沉默的孩子在专业实操课堂上格外专注、一丝不苟，对待每一个项目、每一次调试都全力以赴，藏着极强的潜力与韧劲。
发现学生的闪光点后，黄老师主动鼓励他突破自我、挑战职业技能竞赛。日复一日的陪伴指导、持之以恒的刻苦训练，让蒙卫添不断突破自我，最终斩获多项奖项。领奖台上，他眼中闪耀的光芒、从容自信的模样，远比奖牌更加珍贵。
▲ 2024年广东省移动应用开发职业
技能竞赛(学生组)项目优胜奖
▲ 2025年广东省职业技能大赛省属第二名
比起名次与奖项，黄玲红老师更看重学生的心态蜕变。她始终坚信，技能竞赛的意义，从不只是斩获荣誉，而是让学生从自我怀疑的“我不行”，走向勇敢突破的“我再试一次”。
学生练就的不仅是过硬技术，更是敢于尝试、直面挑战的底气与魄力。而老师的言传身教、躬身引路，终将化作润物无声的力量，长久滋养学生的成长之路。
温柔藏担当，平凡坚守见初心
在学生面前，她是最温柔体贴的黄老师；在同事面前，她是那个愿意搭把手的人。这些评价里没有惊天动地的事，但恰恰是日复一日的温和与可靠，构成了一个人真正的分量。
▲ 黄老师在期末给学生奖励礼品
▲ 毕业生回校看望黄老师
▲ 黄老师给获奖学生颁奖
深耕教育的同时，她也始终保持鲜活热烈的生活姿态，积极参与学校教职工篮球赛等文体活动，在工作与生活中双向奔赴，以乐观向上的模样，为学生、为身边人传递温暖与力量。
待人友善、性格温柔，是身边人对她最一致的评价。光不需要多刺眼，但需要一直在。黄玲红老师，就是一直亮着的那一束光。
END
素材 | 信息技术学院
初审 | 曹伟业
终审丨张 伟
