中华经典诵读大会（第四季）《佳作有约》（第六期）：儒风治学润桃李，走进江苏连云港黄海路小学

经典润童心，声韵传书香。在中华经典诵读大会（第四季）的活动中，无数校园学子以声为翼、以文润心。本期佳作有约，我们走进底蕴深厚、书香浓郁的江苏连云港黄海路小学，聚焦学校报送的三部优秀诵读作品——《匆匆》《在冬天的麦苗上看到了祖国的春天》《读中国》。

总台主任播音员主持人杨富江倾情聆听、细致品鉴，为孩子们的纯粹诵读点赞，同时结合作品呈现，给出专业恳切并具指导性的诵读提升建议。

在深度点评作品之前，让我们一同走进这所深耕儒雅教育、厚植育人初心的特色校园。

儒风治学，雅行立人

连云港市黄海路小学办学底蕴深厚、发展稳步提质。学校始建于1992年，2011年独立建制，后续陆续启用海城路、开发区校区，形成一校多区的优质办学格局。学校办学规模雄厚，现有191个教学班、万余名学生、五百余名教师，是区域内极具影响力的标杆小学。

办学以来，学校坚守育人初心，深耕特色美育，秉持“儒雅教育”宗旨与“儒风治学，雅行立人”办学理念，打造特色儒雅课程，将传统文化、德育美育融入日常教学。学校办学成果丰硕，斩获多项省级教学成果奖、文明校园、艺术教育特色校等荣誉，校园社团作品屡获省级展演大奖，原创作品登上“学习强国”平台，美育与书香育人氛围浓厚。

深厚的办学底蕴与温润的育人氛围，滋养着学子们的书香素养与赤诚初心。正因如此，该校学子方能以纯粹动人的声线，精彩演绎《匆匆》《在冬天的麦苗上看到了祖国的春天》《读中国》三篇经典作品，淋漓尽致展现文字力量与真挚家国情怀。

清澈，是童年声音最珍贵的底色

杨富江对黄海路小学报送的三部诵读作品给予了高度评价。他评价说，三组作品整体呈现干净纯粹、澄澈动人，没有刻意雕琢的表演痕迹，尽显孩童本真的质感，这也是少年诵读最难得、最珍贵的特质。

结合本次展播作品的呈现特点，杨富江立足专业角度，梳理总结出三点通俗易懂、实用性强的诵读提升建议，为广大师生经典诵读学习赋能：

第一，先悟文，再发声：

诵读不只是文字的朗读，更是情感的传递。拿到篇目后，切莫急于开口诵读，需先静心研读文本，读懂作者创作初衷、体悟文字深层情感，找准文本内核与个人内心共鸣，确立专属的诵读节奏与情绪基调，让每一句发声都有思考、有温度、有力量，才能更准确。

第二，半读半演，沉浸式共情入景：

优质的诵读，是朗读与演绎的完美融合。诵读时既要坚守文本初心，精准传递文字内涵，也要沉浸式代入文本场景，做到设身处地、身临其境。通过贴合文本的语气、灵动自然的眼神、恰到好处的肢体动作，全方位烘托文本意境，让诵读立体生动、共情力拉满。让观众不仅听到一段声音，更看到一场演出。

第三，配乐为辅，留白守本凸显文本：

背景音乐是诵读的点缀，绝非诵读的主角。选配配乐时，优先选择舒缓干净的纯音乐，规避大众熟知的歌曲伴奏。歌词旋律容易与诵读文本相互干扰、相互冲突，稀释文本情感、削弱诵读质感，唯有以简约配乐烘托氛围、留白守本，才能让文字本身的力量尽情绽放。

以儒风润童心，以经典启新程。黄海路小学的少年们，用澄澈童声诠释经典、致敬家国，让书香文脉在校园生生不息。相信在学校的深耕培育、名师的专业引领下，孩子们将在经典诵读中不断沉淀、持续成长，以声传情、以文育人，在琅琅诵读声中传承中华文脉，绽放新时代少年的最美风采！

来源：央广网