学生被分成小组进行国际贸易游戏:每个小组作为独立国家,竞争制造并向贸易商销售产品。
在纽约大学佛罗伦萨校区讲授国际经济学课程时,吉安皮耶罗·加洛教授组织了一场改良版国际贸易游戏。学生分组扮演独立国家,竞相以挂牌价格向贸易商制造并销售产品,而价格会随供需关系波动。
学生们很快意识到,必须制定团队策略,并就技术使用、原材料采购以及产品质量(不同质量对应不同收购价)与其他小组展开谈判。该练习旨在阐释支撑国际贸易动态的基本原理。
贸易趋势
在纽约大学佛罗伦萨校区讲授国际经济学课程时,吉安皮耶罗·加洛教授组织了一场改良版国际贸易游戏。学生分组扮演独立国家,竞相以挂牌价格向贸易商制造并销售产品,而价格会随供需关系波动。
学生们很快意识到,必须制定团队策略,并就技术使用、原材料采购以及产品质量(不同质量对应不同收购价)与其他小组展开谈判。该练习旨在阐释支撑国际贸易动态的基本原理。