会员专属培训持续进行中：2022全球国际化视野教师能力提升培训中级会员结业典礼在线举行- 大数跨境

会员专属培训持续进行中：2022全球国际化视野教师能力提升培训中级会员结业典礼在线举行

NALIKE

2022-07-29

导读：在过去的近5个月中，我们在全球教育理念及职业教育体系领域，和疫情挑战之下的全球教育发展领域共举办了10场UK ENIC会员专属培训，来自60多所高职院校的百余名老师积极参与。

2022年7月28日，2022全球国际化视野教师能力提升培训中级会员结业典礼在线举行。在过去的近5个月中，我们在全球教育理念及职业教育体系领域，和疫情挑战之下的全球教育发展领域共举办了10场UK ENIC会员专属培训，来自60多所高职院校的百余名老师积极参与。

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致辞

英国国家学历学位评估认证中心中国首席代表李华杰在致辞中向完成培训顺利结业的老师们表示祝贺。她指出，目前我国的高等职业教育迫切需要转变发展方式，从量的扩张转变到质的提高上来，而比较和分析发达国家高职教育模式和发展历史，对我国高职教育的发展实现良性循环具有重要的借鉴和启示作用。我们精心挑选的培训主题都与职业教育息息相关，希望国际上职业教育领域的新观念、新举措、新技术，能够为我们带来启示，以更好地探索我国职业教育的发展策略。

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学员代表发言

杨昌蓉 武汉交通职业学院外事处、国际丝路学院院长

本系列培训内容非常丰富，契合高职院校发展的需求，也契合国家大的发展战略。通过本次培训，我们有以下几点收获：一是开阔国际视野，二是推动了国际化专业建设，三是提高了人才培养质量，更好地服务了我们国家产能合作和中国职教智慧的方案贡献。武汉交通职业学院隶属于湖北省教育厅，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校、湖北省优质专科高等职业院校。在将近70年的办学历史中，坚持国际化办学理念，与英国、德国、泰国、埃及、哈萨克斯坦、肯尼亚等国开展了多种形式的国际交流与合作，取得了一定成果。希望通过UK NARIC组织的系列培训，提高规范化办学水平，对引进的资源进行内化提升，更好地输出中国智慧、职教方案以及学校的办学特色，服务于国际人才培养和“一带一路”国际化人才培养和输出。

罗献燕 广西建设职业技术学院土木工程学院副院长

感谢UK ENIC精心准备的培训内容，使我们受益匪浅。在过去的五个月里，我参加了十场培训，其中全球职业教育资历和各国资历框架留给我很深的印象，第一个原因是目前学校两个专业在进行整改工作，其重点就是资历框架下的学习成果和考核，我们不断改进，精益求精，希望顺利通过评估认证；第二个原因是国家颁布了许多改革方案，其中都明确提出希望完善中国职业教育体系，构建中国教育资历框架，因此了解全球职业教育资历和发达国家的资历框架对我们都很有帮助。职业教育国际化是地方院校实现跨越式发展的重要途径，其发展战略已成为国际教育研究的重要议题，我们通过学习欧洲国家的教育体系来分析自己院校在教育国际化建设与发展的现状和问题、优势与劣势、机遇与挑战，以此来更明确教育国际化定位、服务国家对外开放指针、发挥学科优势、完善培育机制、提高师资和管理队伍建设能力,以推动教育国际化的高质量发展。

刘永慧 山东商业职业技术学院食品工业产业学院专业负责人

向主办单位UK ENIC对本系列培训所倾注的心血和付出的努力表示衷心的感谢。山东商业职业技术学院是国家示范性高职院校，高水平学校建设单位（A档），对于国际教育前沿资讯保持着求贤若渴的态度，希望能把先进的教育理念、优秀的教学方法运用到我们的课堂之中。在这十场培训中，我了解到了全球职业教育资历框架、国际教育系统的多样性，当前疫情下全球教育的发展空间等内容。例如“非洲观察：当前形势与发展机遇”这一内容就响应了《国家教育事业发展“十三五”规划》中“以教育走出去为重点，扩大与发展中国家教育合作交流。加强与东南亚、非洲国家教育合作。打造区域教育对外开放特色。” 每一次培训对于教师提升自我都是一次难得的机会，希望各位学员都能够真正长知识、开眼界、拓思路，并能在今后，将所学运用到教学实践当中，培养更多更加优秀的人才。

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证书颁发

中级会员单位已完成本年度培训计划中的所有培训内容，会上为14位学员颁发了结业证书。

中高级会员单位都已完成主题为“疫情挑战之下全球教育的发展”的中级培训模块的学习，会上为94位学员颁发了证书。

（部分证书颁发名单）

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会员专属培训第10期

UK ENIC提供的教育服务遍布全球，对国际教育的理解深刻而广泛。史蒂夫·米勒专家结合UK ENIC全球教育资源数据库信息与联合国高等教育全球数据报告，分析了近二十年世界教育的发展趋势，比较了各大洲的教育发展情况。

通过数据分析，史蒂夫专家指出，在教育欠发达的非洲地区，职业教育是促进其整体教育发展的重要引擎；而资历框架对于中国职业教育走向非洲有十分重要的作用，资历框架能够帮助完善国家教育体系，有利于发展更多灵活的学习途径。

专家以加纳、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、津巴布韦五个国家为例，分别从教育体系、职业教育现状、资历框架、教育发展政策、中国在非洲职业教育中的能够开展合作的重要领域等方面做出了非常详细的解析。

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下期预告

8月16日是我们的会员专属培训第11期，我们将给各高级会员单位带来：国际TVET（职业技术教育与培训）的未来，内容涵盖了TVET职业技术教育与培训领域面对的国际上逐渐涌现的话题，例如：数字化、包容性、微证书、节能环保等。每个话题都代表着一条发展的道路，希望本场培训将会启发各个院校在职业技术教育与培训领域未来的国际发展趋势、策略和计划。

UK NARIC

简介：英国国家学历学位评估认证中心，简称“UK NARIC”，成立于1983年初，于1997年成为独立的英国官方指定的唯一的全球学历学位评估认证机构，是全球首家在世界范围内开展针对国际教育体系和学历学位认证与评估工作的机构，充当了世界国际资格的翻译机。UK NARIC在全球拥有1000 多个会员机构，遍布超过 62 个国家和地区，目前已经发展成为全球最具权威的第三方认证机构。

说明：由于英国脱离欧盟，UK NARIC改名为UK ENIC。未来，我们将不受欧盟的限制，以全球为导向，对全球产生更大的影响。在中国，我们将保留“UK NARIC中方理事会”的名字。

中国官网：www.naric.com.cn