第二期批判性思维主题培训正式开班！- 大数跨境

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第二期批判性思维主题培训正式开班！

NALIKE

2022-08-15

导读：由UK NARIC中方理事会和黄河水利职业技术学院测绘工程学院联合主办的第二期“高等职业教育人才培养过程中批判性思维的规划、实施与评估”培训正式开班。来自黄河水利职业技术学院测绘工程学院的近30位领导

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2022年8月13日，由UK NARIC中方理事会和黄河水利职业技术学院测绘工程学院联合主办的第二期“高等职业教育人才培养过程中批判性思维的规划、实施与评估”培训正式开班。来自黄河水利职业技术学院测绘工程学院的近30位领导老师积极参与本期培训。

英国国家学历学位评估认证中心中国首席代表李华杰在开班仪式上发表致辞。她表示，英国认证中心自落地中国以来一直致力于为中国高职院校提供优质的国际交流平台和国际教育资源，先后开展了30余次各种类型、主题的教师国际化能力提升培训，为200余位教师带来了世界前沿的教育理念和知识。批判性思维的培养，旨在帮助中国高职院校的人才培养与国际接轨，推进职业教育现代化、国际化发展进程，促进课程改革，帮助培养学生批判性和创造性分析的能力；同时也帮助参与国际专业认证的院校进一步理解国际通用标准中培养学生高阶思维和技能的要求，提高对发达国家批判性思维教学实践的认知和理解，更好地开展认证工作。预祝本次培训圆满成功。

黄河水利职业技术学院测绘工程学院总支书记纪勇发表致辞，向主讲专家帕特里克·约翰逊表示欢迎与感谢，并进行培训动员。他指出，本次培训的主要目的是通过系统的、有针对性的学习，进一步提升学院骨干教师的职业素养、业务能力和管理水平，同时也提供一个交流沟通、互相学习的机会，今后在各自的教学岗位上更有效地开展国际交流合作，在职业发展的道路上取得更大的进步。

纪书记向参培教师提出了三点要求：第一，要提高认识，切实增强学习积极性。当前学校“双高”建设和升本的战略任务，要求每一位老师不断地加强学习、提高素质，成为懂技术、善教学、会管理的复合性人才，成为综合能力强、管理水平高的高素质骨干教师，适应学校的快速发展。第二，要明确目标，切实提高骨干教师的能力和水平。教师的能力和水平是学校发展和教学工作的基础，要通过本次培训切实掌握国际国内优秀的教学资源，学习先进经验，全面提高自身水平以及团队团结协作的能力和解决问题的能力，要求以团队协作为基本出发点，充分发挥主观能动性，积极探索高职教学当中的新思路新方法，为更好地投身教学工作打下良好的基础。第三，要结合实际，切实发挥理论指导实践的作用。在认真学习的同时要深刻领会本次培训的重点，善于总结、积累和提高，多思多想，结合具体情况，将国内外先进的教学管理和人才培养的经验用到今后的工作当中去，用理论指导实践，通过实践丰富理论，做到学以致用，努力实现短期受训、长期受益的目标，为提升学校的效能和促进“双高”的改革发展做出最大的贡献。

开班仪式结束后，本次培训正式开始。在上午的课程中，主讲专家帕特里克·约翰逊对批判性思维相关理论知识进行讲解，包括批判性思维的定义及其演变、达兰特的基础原则、布鲁姆分类法与应用示例、信号传输模型与交互通信模型、概念化批判性思维、书面框架、职业技术教育与培训的现状、“动态交互”流程、教育的指导原则等。

主讲人：帕特里克·约翰逊

剑桥大学批判性思维研究组组长、教育系博士，清华大学讲师

下午的课程中，帕特里克专家将理论知识进行延伸，介绍了运用批判性思维的多种方法，并为学员准备了问题清单，将学员分组进行深入的讨论。每组学员通过交流回顾今日讲授的理论内容，并结合自己的教学实践，纷纷阐述了个人观点，并引出一系列更深入的问题。帕特里克专家就学员最为关注的问题再次进行讲解，并展示了一系列批判性思维良好实践的样例，加深学员对知识的理解。

UK NARIC

简介：英国国家学历学位评估认证中心，简称“UK NARIC”，成立于1983年初，于1997年成为独立的英国官方指定的唯一的全球学历学位评估认证机构，是全球首家在世界范围内开展针对国际教育体系和学历学位认证与评估工作的机构，充当了世界国际资格的翻译机。UK NARIC在全球拥有1000 多个会员机构，遍布超过 62 个国家和地区，目前已经发展成为全球最具权威的第三方认证机构。

说明：由于英国脱离欧盟，UK NARIC改名为UK ENIC。未来，我们将不受欧盟的限制，以全球为导向，对全球产生更大的影响。在中国，我们将保留“UK NARIC中方理事会”的名字。

中国官网：www.naric.com.cn