【重要通知】关于遴选第二批“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版立项建设单位的通知

各有关部门、单位：

      为服务“一带一路”发展倡议，协同中资企业出海，助力满足国际产能合作的人力资源需求，贯彻落实《深化现代职业教育体系建设改革的意见》《2023年具有国际影响力的职业教育标准、资源和装备建设指南》等文件精神，推进落实“职教出海”2.0版本中对高质量、高水平职教出海的要求，助力开发具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源、教学装备，推动“中国标准”走向“国际标准”，增强中国职业教育的国际影响力，由世界技能发展联盟、外语教学与研究出版社组织实施“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目。目前第一批立项建设单位已启动77门课程的课程标准及数字化课程资源开发工作，计划于2025年11月结项。

      受相关国家教育部门委托，根据项目规划，现继续实施第二批“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目（以下简称“项目”），项目面向匈牙利、西班牙、德国、土耳其、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、斯里兰卡、老挝、乍得、摩洛哥（以下简称“项目合作国家”）。现将有关事项通知如下：

一、项目背景

      本项目合作国家与中国经贸往来密切，在新能源汽车、可再生能源发电、矿业冶金、电子商务等产业领域合作加深，大量中资企业落地，国际产能合作进程加速。而随着更多中资企业落地海外，了解中国、通晓中文、专业技术过硬的高素质人才将越来越缺紧，发展职业教育已经成为中外实现可持续发展的重要选择。

      同时，以上国家面临用人紧缺的困境：中方员工加速替换，当地员工用人需求激增，培养当地高质量技术技能人才的需求加速增长，因此，以中外国际产能合作中的用人需求为导向的人才培养，以及具有国际影响力的课程标准建设、配套数字化国际精品课程资源建设、国际精品教材的开发和出版成为亟待解决的问题。

      在此背景下，经项目合作国家有关部门指导，分析当地企业岗位结构与用人需求，结合英国国家学历学位评估认证中心中方理事会在职业教育国际标准化建设的科学方法论与丰富经验，以及外研社在外语教学与研究、国际化教学资源开发、国际出版行业布局等专业优势，合作建设该项目。

       相关课程资源建设以及教材开发不仅面向单一合作院校的人才培养或某一家企业员工再培训的需求，更以此为根基辐射到企业所属产业的广泛人才培养，将标准与资源落地海外职业院校的人才培养体系中，与当地共享发展机遇，通过技能培训、学历教育等方式结合培养本地员工，加速推进中方员工属地化替代，实现中国职教标准与资源的深度出海。

二、项目组织单位

（一）指导单位

匈牙利文化和创新部职教总司

匈牙利数字化创新培训支持中心

欧中“一带一路”文化、教育、旅游和经贸发展委员会

西班牙国家职业教育协会

德国联邦中小企业联合会

土耳其职业教育发展中心

塔吉克斯坦国家职业教育委员会

乌兹别克斯坦高等教育、科学与创新部

“一带一路”国家院校和企业交流协会（哈萨克斯坦）

联合国教科文组织职业教育中心南亚中心

斯里兰卡国家职业教育委员会

老挝教育体育部职业技术教育司

老挝职业教育发展研究院

乍得职业培训、小手工业与小额信贷部

摩洛哥职业教育与就业发展办公室

世界技能发展联盟

外语教学与研究出版社

（三）协办单位

英国国家学历学位评估认证中心中方理事会

（四）支持单位

外研国际文化教育有限公司FLTRP(UK)Ltd

外研社法国“中国主题编辑部”

外研社匈牙利“中国主题编辑部”

外研社保加利亚“中国主题编辑部”

外研社尼泊尔“中国主题编辑部”

外研社墨西哥中心等

纳里克国际教育科技（北京）有限公司

外语教学与研究出版社职业教育出版分社

三、项目输出国别

欧洲：

东欧：匈牙利；

南欧：西班牙；

西欧：德国；

东南欧：土耳其；

亚洲：

中亚：塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦；

南亚：斯里兰卡；

东南亚：老挝；

非洲：

中非：乍得；

北非：摩洛哥。

四、项目内容

1. 职业教育课程标准输出

开发具有国际影响力的课程标准，输出到项目合作国家，推动“中国标准”走向“国际标准”，增强中国职业教育的国际影响力。将由英国认证中心中方理事会辅助中方院校结合目标国家在设置人才培养方案时遵循的欧洲资历框架（EQF）要求、国家资历框架（NQF）或国家教育体系相关要求，共同研制符合国际通用标准3-5级并同时满足当地需求的专业课程标准和职业技能培训标准，并以此指导开发配套的数字化国际精品课程资源及教材。

2. 数字化课程资源开发

开发符合前期所建职业课程标准的数字化课程视频及教学课件、多媒体资源、试题库等教学资源。按照课程学习成果划分学术层级，以符合不同人群的学习需求。

3. 数字化国际精品教材开发与国内外双出版

根据前期建设的职业课程标准和数字化课程资源，在中外双方指导下，开发契合中资企业国际产能合作需求以及项目合作国家行业发展规划的国际化数字教材，由外研社联合其海外子公司、出版中心/编辑部，或外研社联合与其有合作的海外出版公司根据院校需求开展国内出版或国外出版，并作为输出国家职业院校推荐的指定书目予以推广使用。

4. 外研国际智慧教育平台收录

外研国际智慧教育平台集合了大数据、云计算、智能引擎等多重技术优势，通过运用知识图谱、AIGC智能工具，支持院校结合自身教学特色和学科优势开发定制化数字教材和教学资源库，为定制化教材的编写出版、多模态教学、交互体验、实时评估、学习监测分析等提供先进、高效、全方位的支持和使用体验。

完成建设的数字化教材与课程资源，将被收录在外研国际智慧教育平台中，向输出国开放使用，完善相关领域的课程资源体系建设，并在当地院校、企业中实践、应用。

5. 推广与使用

①自主学习。收录至外研国际智慧教育平台的数字化教材与课程资源，将面向国内外院校师生、企业员工开放，应用于国家教育教学和社会培训，学习数据将作为中国院校教材和课程在海外的使用证明。

②远程教学。根据前期建设的课程标准与数字化教材，开展线上职业技能培训。中国院校为完成培训的学生颁发结业证书；合作国家相关部门为中国院校与任教教师提供相关证明。

③线下教学。根据前期建设的课程标准与数字化教材，组织中国教师赴海外开展线下职业技能培训。中国院校为完成培训的学生颁发结业证书；合作国家相关部门为中国院校与任教教师提供相关证明。

五、工作机制

由世界技能发展联盟、外语教学与研究出版社设立“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目执行办公室，负责具体项目的执行实施和协调工作；成立项目专家委员会，就项目实施提供专业指导。

六、申报注意事项

（一）全国高等职业院校、中等职业院校可单独申报；企业、研究机构等可联合职业院校共同申报。

（二）为将项目做精做实，更好地体现中国职业教育高质量标准内涵，支持各单位联合申报，明确分工。

（三）申报结束后，组织单位将安排申报单位进行遴选答辩，原则上要求申报单位校级领导参与答辩，最终遴选出牵头单位和参与单位。

七、费用说明

项目费用主要包括会议组织、翻译（文件翻译和会议翻译）、数字教材中外出版费（含书号）、教学资源开发、国际认证、专家咨询审核、培训、项目管理、平台管理和运营费等，实际费用根据每个中国职业院校申报的具体内容进行确定。

八、项目实施周期

实施周期2025年3月至2026年3月。

九、其他事宜

（一）符合条件、有意愿的中国职业院校请在2025年3月21日前提交申请表至指定邮箱marketing@nalike.ltd，申请表请见附件。每校可申报数字化教材数量原则上不超过3个。本项目将持续申报。

（二）联系方式

“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版建设项目执行办公室：

胡月月，13041201716

丁雨婷，15726684106

张明星，15011205062

王佳旭，13141359728

特此通知。

附件：

1. 项目拟输出的国家与专业领域

2. 项目主办单位介绍

3. “职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目立项建设单位遴选申请表

世界技能发展联盟

外语教学与研究出版社

2024  年 12 月 31 日

附件下载：

关于遴选第二批“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版立项建设单位的通知.pdf 

附件3：“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目立项建设单位遴选申请表.docx