2026年全国师生数字素养提升实践活动职业教育专项持续推进，天津站交流活动圆满落幕

天津轻工职业技术学院副院长姚嵩在致辞中表示，职业教育正迈入数字化转型关键期，学院近三年有多项教学成果在全国师生素质素养实践提升活动中获奖，今年学院更以“人人做数字素养提升的实践者”为核心宗旨，组织全体教职工参与活动。他分享三点思考：一是坚持“育人为本”，在技术浪潮中锚定初心；二是坚持“融合创新”，在教学改革中激活动能；三是坚持“协同共生”，在交流互鉴中聚势共赢，为服务天津高质量发展和教育强国建设贡献职教力量。

天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心教研部教研员褚佳在致辞中表示，当前正处于从“数字变革”迈向“智能跃升”的关键时期，此次活动是践行国家教育数字化战略、落实《中国智慧教育白皮书》精神的“天津实践”。要重点抓好三方面工作：第一，坚持标杆引领，抢占数字教学“新高地”；第二，坚持场景驱动，激活产教融合“新引擎”；第三，坚持素养筑基，锻造数智时代“主力军”。希望此次活动能够成为凝聚共识、激发智慧、提升能力的平台，助力天津职教数字化工作转型。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业教育发展处处长赵林在致辞中介绍了教育部教育技术与资源发展中心的工作职责以及历年全国师生数字素养提升实践活动的整体情况，提出三点意见：一是准确把握国家教育数字化战略部署，抓住职业教育数字化转型的时代机遇；二是锚定职业教育核心需求，提升职教专项影响力；三是深挖职教专项价值，丰富拓展职教内涵，为我们明确了职业教育数字化转型的顶层设计与未来方向。

在随后的专题分享环节，多位专家围绕实践性教学案例、数字教材建设、人工智能赋能教学等方向进行了深入解读。既有对2025年优秀作品的系统梳理与经验复盘，也有对2026年征集指南的要点剖析；既展示了数字教材从内容重构到交互设计的创新实践，也分享了数字化技术在实践教学中的具体应用路径。此外，还就数字教材全流程建设与校企协同生态构建提供了可操作的整体方案。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业教育发展处副处长梁森山围绕2026年全国师生数字素养提升实践活动职业教育专项工作安排进行深入解读，内容紧扣国家教育数字化战略与职教改革要求，为下一阶段工作指明了方向、明确了任务、压实了责任。

本次交流活动聚焦数字素养培育、数字教材建设、实践教学创新、资源共建共享等议题开展研讨，既展示了2025年度院校建设成果，也为2026年工作推进凝聚共识。