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【个人简介】虞冠慧，大众驾校理论教员，自2012年至今一直从事理论教员工作。时刻以培养学员的安全意识，传递安全常识为己任。先后开课百余堂，培训学员千余人。
上好“第一课”
如果把实践比作一只航船,那么理论就是一座灯塔。船儿没有灯塔指引航向,就会增加触礁搁浅的危险性;实践没有理论作指导,会盲然走更多的弯路。学习汽车驾驶也是一样，理论是实际操作的前提。许多学员只关注驾驶技能的掌握却忽视了理论知识的学习。作为一名理论教练员，引导学员重视理论课的学习，让学员知悉学驾中的权利和义务，了解驾驶培训和考试的相关规定，树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，上好“开学第一课”是关键。
2013年5月，全市各驾校积极参与，开展由驾校校长或理论教学负责人为教员、以驾校及相关业务介绍为内容的“开学第一课”评选活动，我校接到通知后积极准备筹备，最终确定由我代表驾校参加此次的评选。其实参加本次评选我个人的压力也是很大的，因为这不仅是新学员入学的第一节课，也是我开讲的第一节课。如何能调动学员学习、听讲的积极性，让我思考了很久。后来在副校长的指引下，我想到了在课上加入“晨操互动环节”，不仅可以舒缓学员的情绪，也可以调动整堂课的气氛。在后来的上课中发现这个效果确实很好。同时以“提问”、“解答”的形式展开课题，也增加了本节课的趣味性。
“学员报名后最关注什么？”“最想了解哪些内容？”“应该了解哪些内容？”是我在第一课上要讲的主要内容。可没有教学经验的我又怎么能完全了解学员的心态呢？后来通过领导的指导、经验丰富的理论教员传授经验和与学员的沟通使我更加清晰的理清了思路。首先学员报名后，我们应该让学员及时的了解他所报名的驾校，包括驾校的硬件、软件介绍，获得的各项荣誉，组织管理架构和规章制度；在这里，我着重讲到的是为学员服务的各个部门和负责人的电话，让学员知道各部门提供的服务，清楚的了解到如果需要维权，应该找哪个部门，哪个人，省去了中间环节，我们直接责任到人，马上解决。同时，公布校长电话，一个电话直通校长，投诉事件立即处理，这也有效的提高了学员对教练及各部门服务员工的有效监督，有问题就解决，减小矛盾的扩散。
第二大内容我归纳为：“多久能拿驾证？”这是所有学员都想知道的问题。“报名后我们要培训哪些内容？考试考哪些内容？考试的流程和拿证时间？”这些都是学员最想要知道的内容。每次讲到这个环节时，学员都是全神贯注的在听。当学员了解现在的培训、考试流程后，自然“学车慢，拿证慢”的抱怨就减少了，由于积压问题进行的投诉事件也得到了有效的控制。
最后本节课的重点，是想告诉学员学驾中应注意的事项：例如“如何掌握好的学习新态和学习方法才能提高学车效率”及“参加训练时的安全须知”，学员须了解自己应遵守的制度，才能与驾校更好的配合，早日完成自己的学驾。
自“开学第一课”评选活动以来，我们也认识到了开展“第一课”的活动的重要性和必要性。我校高度重视，坚持每期新学员入学后在理论知识讲授前上“第一课”。正是因为有了第一课，激发了学员学驾的兴趣，使学员认识到理论知识是安全驾驶的前提，是关乎生命的学习。学员前来参加面授，学习理论知识的积极性较以往有了极大的提高。我校学员的理论考试合格率始终在全市名列前矛。
同时“第一课”也增加了驾校与学员间的沟通，有效的监督驾校工作人员，促进了驾校的良性发展，也让学员了解了自己应有的权利义务，维护合法的学驾权益，愉快学驾。“第一课”给了我一个难得的锻炼机会，让我收获了很多。上好“开学第一课”是我的责任，让第一课成为学员学驾之旅的良好开端。
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