“国产工业软件人才培养这条路，走得通！”2026年9月16日在广州举行的ZWorld 2026中望全球生态大会期间，在产教融合专题论坛上，由全国高职高专校长联席会议指导、国家工业软件行业产教融合共同体与广州中望龙腾软件股份有限公司（以下简称“中望软件”）联合主办的“自主可控·产教同行——国产工业软件人才发展论坛”在中望软件总部大厦成功举行。来自教育主管部门、全国职业院校校长、院长、专业带头人等近100位代表齐聚一堂，共同探讨国产工业软件人才自主培养的时代命题。
当天上午，以“推动工业可持续创新”为主题的ZWorld 2026中望全球生态大会主论坛在广州朗豪酒店举行。主论坛上，中望软件携最新CAx技术成果、AI+CAD融合全景方案及覆盖机械设备、汽车零部件、消费电子、教育等10余细分领域的行业实践集中亮相，大会汇聚了来自全球30多个国家和地区的1000多名行业领袖、技术专家及生态合作伙伴，共同推进数智化转型，探索效率提升与协同创新的可行路径。
主论坛上，主题峰会围绕AI战略、产品应用、行业最佳实践等维度设置议题。中望“CAD+”战略升级与AI规划首次全景解读，CAD智能体平台正式发布，新一代CAD设计平台和中望3D悟空核心能力现场亮相，全球领军企业复杂场景落地成效集中呈现，现场还进行了战略合作签署。这一系列动作标志着国产工业软件从“工具替代”走向“生态重构”。
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人才培养维度的产教融合专题论坛，当天下午在中望大厦隆重启动，由中望软件教育事业部总经理刘莉主持。她在开场中表示，国产工业软件真正的“自主可控”，不仅仅是代码的自主、算法的自主，更是人才的自主——是院校能够源源不断地培养出掌握国产工业软件核心技术、能够服务中国制造转型升级的高技能人才。这正是举办该论坛的初心所在。
七场主旨分享从战略、理论、政策、实践四个维度层层展开：
教育主管部门领导从教育强国战略的全局高度阐释了职业教育在新时代的使命定位，强调产教融合是职业教育的必由之路，对院校推进育人指明了方向。
北京外国语大学教授、天津大学职业技术教育研究所所长孙善学在《深化理论指导下的产教融合实践》报告中提出，产教融合不是简单的“校企合作”，而是要真正把产业的需求转化为教学的语言，同时提出合作自主的理念。
全国高等职业学校校长联席会议主席张慧波在《产教融合赋能职业教育高质量育人改革》报告中提出，以产教融合驱动育人改革，职业教育必须服务于区域实体经济，在服务产业中实现自身高质量发展，实现教育链、人才链与产业链、创新链贯通。
院校实践环节，常州机电职业技术学院党委书记许朝山以《工业软件领域高技能人才集群培养报告》为题，分享了工业软件领域高技能人才集群培养的实践经验，指出该校在对接国产工业软件企业后，共建合作育人平台，推动产教融合从“单点对接”迈向“集群共生”，培养“下得去、留得住、用得好、能发展”的高技能人才。
深圳信息职业技术大学校长王晖（安排刘明俊院长作为代表）以《工业软件开发技术专业0到1的探索》为题，分析从0开始的工业软件专业建设战略背景，从0到1与中望软件构建工业软件专业体系的举措，坦言“工业软件专业的开设，需要重构一条‘从需求到交付’的人才生产线。”
重庆工业职业技术大学副校长李雷以《产教融合赋能国产工业软件应用人才培养》为题，分享了与中望软件共建“国产工业软件现代产业学院、国产工业软件应用示范基地、测试技术中心”的育人实践路径。
中望软件首席技术顾问胡其登以《国产工业软件的产教融合探索》压轴，从产业视角分享了中望软件在产教融合方面的思考。他表示：“国产工业软件的进步，已经不再是‘能不能用’的问题，而是‘怎么用好、怎么教好’的问题。”
会后，与会嘉宾参观了中望大厦四楼的国产工业软件展厅。展厅集中展示了中望软件在CAD/CAE/CAM领域的最新技术成果及面向教育行业的整体解决方案。正如刘莉在会上总结中所说：“中望软件从2008年进入教育领域至今已18年，我们深知真正的自主可控不仅是代码自研，更是人才自主培养。”
该次论坛的举办，清晰传递了中望软件品牌定位的关键跃迁。深耕CAx领域超27年、中国CAD市场占有率连续多年稳居第一的中望软件，正在从“工业软件提供商”向“国产工业软件人才生态构建者”持续迈进。
截至目前，中望软件已为4000多所本科及职业院校的建筑、机械、信息技术等专业提供人才培养解决方案。通过专业建设、课程开发、技能认证、技能大赛等方式，中望构建了覆盖普教、职教、高教三阶段的完整教育服务体系。其原厂培训认证体系已构建从“入门”到“专家”的完整能力成长路径，为行业建立专业人才评估标准。
“从课堂到企业，一站式培养国产CAD应用工程师”——这不仅是中望教育的品牌主张，更是其用18年实践验证的可行路径。在国产工业软件从技术突破走向生态构建的关键阶段，中望正以“产业赋能教育、教育反哺产业”的双向闭环，为中国制造强国战略夯实人才底座。
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