一个人要想过得幸福，必须对生活有一定的控制感 ，而自学让我们最有控制感。
1000天写作计划第184天，星期六。
周六依然从冥想开始，宅家慢生活，也是学习的一天……
一个人要想过得幸福，必须对生活有一定的控制感 ，而自学让我们最有控制感。且不受地域、时间、金钱和年龄的限制。
只要心智成熟，就可以随时开始自学。
自己决定学什么，自己选择学习材料，你自己掌控学习节奏，自己把关学习成效。
成年人的学习是建立在“我要学”的基础上。
但是这个“我要学”之前，其实还有一个很重要的点，那就是识别自己的学习模式。就如同熟悉的那个词语：因材施教，也就是我们自己知道自己是个什么样的材料，也叫模式识别 。
现在网络上，还有朋友圈中可以说是各种五花八门的课，比如财商、情商、个人品牌还有如何发朋友圈，如何拍短视频呀等等，往往是用不停的上课来缓解自己的焦虑，如同我们给孩子报兴趣班一样，感觉是至少不会输在起跑线上。
但是我们知道孩子的起跑线是哪儿吗？这个孩子是什么材料如果都不知道，就带他到一个所谓的起跑线上，是游泳呢，还是短跑呢，还是长跑呢？不停地带孩子到不同的起跑线上，其实是一件很荒诞的事情 。
比这更荒诞的是我们自己在自我迭代的时候，往往也是这样一种思维，因为不要让自己输在起跑线上，所以我们就让自己不停地切换各种起跑线。
但是每一个人接受教育的方式是非常不一样的，也就是说知识输入到人的头脑当中，融化在人的血液当中，它是有不同的接口的，每一个人的接口都不一样。
如果不了解自己的学习模式，一味的去报课，上课，其实意义并不大。
不同的人学习的方式其实是很不一样的，同一个班上的学生，有的人听课特别有感觉，也不怎么做笔记，听完课他基本上就能够记得住；而有的人必须要做笔记；还有的人喜欢读课本，边读课本边记笔记，用这样的一种方式。
还有一种学习类型是通过交谈的方式，有的人他听别人的演讲他听不进去，但是能够通过跟别人的对话而获得知识。
还有一种人，是通过当别人的老师，才会更有效率的学习。比如一件事情可能她不太懂，或者说很多的线索并不清楚，但是喜欢好为人师，喜欢跟别人讲，讲着讲着就发现问题了。这个时候急中生智也好，马上亡羊补牢也好，迅速地通过学习去补足知识，很多人用这样的方式学习才会最有效。
比如我自己就是属于实践性选手，无论什么学习，让我做题和考试，通常做完就忘记了，但是如果通过对话或者实践的方式，比如看完一本书或一节课，通过文字或者短视频输出，就基本不会忘记。
而一个人的表达能力其实也分为两种类型：一种是阅读型，一种是倾听型。
什么叫阅读型？简单地说是照本宣科型，他在说之前一定要很清楚地把这个东西写下来或者由别人把它写下来，列出很详细的大纲，然后他这样说出来效果非常好。
什么叫倾听型呢？倾听就是说他是在跟别人的对话当中整理自己的思路，他表达的最精彩的地方全是表现在他的应对型上，甚至是越刁难的问题越让他思如泉涌。
这其实是两种不同的表达方式，我们首先要对自己做一个模式识别。如果连这个模式都不知道的情况下，就随便站在哪条起跑线上，用功越多可能就越乱。因为你的优势你不知道，你在你最弱势的地方下工夫，常常只能是瞎耽误工夫。
据说美国总统艾森豪威尔就有这样的演讲反差，作为二战期间的将军，他在记者招待会上展现的是雄才大略和卓越的表达力。但是在被选为美国总统后，同样在记者招待会上，却被人怀疑他的表达能力有问题。原因就是他的表达能力是阅读型，而非倾听型。因为二战期间的记者会，问题都是关于战争的，他当然理解，所以表现不俗。但是总统的记者招待会，记者提的问题却是五花八门，面对的都是没有想到的问题，所以表现出就不一样。
这一年的自我成长学习，我发现自己的表达能力也是属于阅读型，并不擅长与人沟通的临场发挥，所以通过文字和视频的方式去做输出更适合我。
在终身成长的自我迭代路上，没弄清模式识别，盲目跟风，只会事倍功半。人与人之间其实没有太多的可比性，适合自己的模式学习才是最好的提高。
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