01
我读本科的时候，北师大已经不分师范生、非师范生了，但我还是享到了母校的福。
我们只要修够相关科目的学分，达到要求的成绩，就可以自动获得教师资格证，不需要再专门考教资了。
所以我虽然没有从事教育职业，却正经有当老师的资格。
就冲着这个光荣的身份，我“行走江湖”也不敢忘记当年的校训：
“学为人师、行为世范”
这要求为人师表者，不仅学问要好，言行举止也应该成为表率。
据说教资考试越来越不容易了。
我同学的妹妹十来天前刚参加完今年的笔试，又在马不停蹄地准备5月的面试了。
这也是社会进步的表现。
在一个发达的社会里，提高教师的门槛是很有必要的。
然而，不管教资考试设置得多难，师德一项却最难考察！
谁这辈子没遇过一两个“奇葩”老师呢？
现在网络发达了，我们经常看到曝光老师辱骂、歧视、区别对待学生的事。
就在上月底，微博有个新闻上了热搜。
有小学生家长反映老师收礼，而且根据礼金的多少区别对待孩子。
因为他们家条件不好，送礼不如别人多，孩子多次遭到老师出言侮辱。
整个聊天中，老师趾高气扬地用“外地人”“乡下人”“当工人”等词汇贬低学生家长。
咱们都是有孩子的人，只要代入自身想想，都会感到义愤填膺。
这些老师公然歧视学生的言行，既违反了教师的职业规范，也违背了社会道德。
无论他们专业水准如何，带出的学生成绩多好，都无法为这些言行洗白。
更何况，孔子在两千多年前就提出了“师者当有教无类”。
教书育人、传道受业，怎能因为学生父母的经济水平，就肆意贬低嘲讽呢！
《小舍得》剧照
但是，每次出现类似新闻，我都会发现一个值得思考的现象。
每次，我的朋友圈里转发相关内容的都是家有差不多年龄孩子的家长。
而我众多当老师的同学朋友们，却极少有人转发，也极少发表评论。
我似乎能体会到这背后微妙的心情。
现在这年头，不仅是家长越来越难当了，老师也越来越难当了。
02
“家长越来越难当”是这届所有家长的共识。
咱们当年上学的时候，学校承担了绝大部分教育义务。
家长一般只检查下作业，出席下家长会。
我爸妈为了培养我的独立性，连作业都不检查，只光签个字。
以前的父母很少会像现在的家长一样，从幼儿园起就投入巨大时间精力“陪太子读书”。
更别提还有数不清的“亲子活动”“家校共建”都需要家长花时间和金钱参与。
除了时间和金钱，现在还有种观念默认“孩子不好主要是家长的问题”，恐怕才是家长们真正的压力来源。
《小舍得》剧照
由于以前的家长对孩子学习的参与度比较低，家庭条件和家庭教育所带来的差距也就远没有如今这般突出。
而现在频繁听到“原生家庭”、“起跑线”、“拼爹”这些词条，正是因为家庭所带来的差距越来越明显了。
03
“老师越来越难当”是因为教师职业压力越来越大，职业风险越来越高。
我先声明一下我的立场啊，我没有任何要为歧视学生的老师开脱的意思，并且极其反对老师对学生打骂贬损！
但回想一下，我们这代人长大的过程中，谁没经历过几个说话难听的老师呢？
上手打学生的我都亲眼见过。
甚至说，咱根本就是被老师打击着长大的。
让我印象深刻的是我本人的一位初中老师说过的话，跟新闻中的老师简直如出一辙。
有回，我们班两个男生偷溜出学校打游戏被抓了，老师指着其中一个说：
“你也不撒泡尿照照，他老子是局长，他考不上大学也有工作。你老子能给你什么？你也这么蠢敢陪他玩？”
得亏那时候没有网络曝光的环境啊，要不这位老师铁定也要上热搜了！
他不仅没被曝光，也没被学生家长找麻烦。
被批评的学生家长反倒跟老师说：“以后再不听话，您就随便骂、随便打。”
现如今，正常的老师绝对不敢这么骂学生了，更别提打了。
否则一旦被投诉，后果很严重。
《小舍得》剧照
但现在的学生并没有变得更好管啊。
反而是个人意志爆棚，对老师的敬畏远不如从前。
虽然很多人抱怨学校转移了很大一部分教育压力给家庭，但老师的工作量也并没有因此减少。
反而各式各样的考核、评审、比赛越来越多，家长群也一个又一个。
老师面对的也不再只是学生，还有家长。
又要抓成绩，又要照顾好学生的情绪，又要协调好各方的关系，真不是份容易的工作。
我看那个歧视孩子“乡下人”的新闻时，发现这个老师晚上八九点还在群里发信，属于加班工作。
而且很多评论都忽略了她说的几句话。
她在跟家长争执过程中，反复提到孩子“成绩差”“纪律差”“调皮捣蛋”“不能不管”......
我十分反感她的态度，也认为她把“外地人”“工人”跟“没素质”挂钩的言论极其错误。
但我也想试着猜下她这番话背后的逻辑。
当事学生肯定是犯了错误，而且很明显不是第一次挨批，而是“屡教不改”以后才招来了这番火上热搜的批评。
老师的确存在歧视，却可能有另一层意思：
“别人家条件比你好，比你优秀还比你努力。你本来条件就不如别人，还不知道上进，以后拿什么去跟别人竞争？将来还怎么能有出息？”
我们作为家长，作为被社会敲打过的成年人，除了气愤，很扎心的一点就是，我们也看到了：
老师如此难听的话背后，居然道出了一些“人间真实”？
所谓“恨铁不成钢”，老师若对差生不管不顾不闻不问才是最深的歧视啊。
04
讲真，每次出来这类新闻，当家长的心恐怕都要再凉一次。
本来社会竞争压力就够大了，家长自己都还在竞争中，又还得参与孩子“拼爹拼妈”。
可我们既然处在这个游戏规则里，批判社会现象、怨天尤人，恐怕也产生不了什么实际效果。
最需要思考的是，如果我们的孩子遇上了这样的老师，我们该怎么办呢？
我跟大家分享一下我的个人看法。
不代表我说的就对，但希望能给大家提供一个思路：
1. 首先要做的是安抚孩子的情绪
遇到带有侮辱性质的批评，正常孩子肯定都会情绪紧张、低落，甚至产生自卑心理。
家长不及时干预的话，对孩子的心理健康非常不利。
所以我想首先告诉孩子：
“人都会犯错误，老师也会犯错误，不是老师说的话就对。这件事老师这样说就不对，你不需要往心里去。”
“以后你在学校听到什么让你心里不舒服的话，无论是老师还是同学说的，都可以回家来跟爸爸妈妈讨论，大人们可以帮你分析，不对的就不要听。”
2. 不宜反唇相讥、贬低老师
虽然我们心里很气愤，但作为家长并不适合在孩子面前贬低老师。
孩子毕竟年龄小，社会经验有限。
如果这时候我们说：“哼，这老师自己什么素质，根本不配为人师表。我回头就找校长告她状去。”很可能会损害老师群体在孩子心中的权威。
如果孩子对老师不再心怀敬畏和尊重，对孩子以后的学习生活也没有好处。
3. 分析背后的原因、正向引导
就像我试图去寻找“丑话”背后的逻辑一样。
但凡一个正常老师，都不至于跟学生有私仇，犯不上单纯为了贬损而贬损。
为了孩子的心理健康，我们可以尽量理性地分析一下：“老师这样说，主要是看你做了xx事，心里为你着急，气头上的表达方式不好，但出发点是好的。”
“既然咱们不希望老师这样说，以后更应该改正错误，表现好一点，改变老师这个印象。”
4. 私下跟老师沟通，不宜直接上告，更不宜让孩子参与
如果老师的言论的确有损人格，我们也不能忍气吞声，一味忍让只能让施暴者更加肆无忌惮。
该找老师沟通一定要沟通，明确表明家长的态度和立场。
有的时候也许真的是气头上口不择言，跟家长敞开了说明白，事情就过去了。
如果老师对孩子确有偏见，我们通过沟通了解了老师的态度，也好做进一步的打算。
我个人认为，除非性质严重，否则直接上告一定要三思！
因为这条路一走，基本上就是把孩子和老师甚至学校之间的情分都切断了。
比如文章开头的两个新闻里，虽然老师的行为非常不妥，但是被录音截屏举报，网友不知道是谁，但周围的同学和家长一定知道。
如果老师没有被停职处理，孩子不仅在她的班上呆不下去，在别的老师班上也会被忌惮，毕竟谁都害怕爱告状的家长。
所有这些处理过程，最好不要让孩子参与，更不要让孩子成为直接的举报人。
老师如果被开除了，有开心的人，也一定有不开心的人。
无论从孩子人际关系角度考虑，还是从怕被打击报复的角度考虑，都不要让孩子参与。
每次谈到“失德老师”家长都是心有戚戚。
可谁也不敢保证，自己的孩子就一定不会遇到类似事件。
万一遇到了，逃避、闹大都不是最好的办法。理性思考、做好预案、不卑不亢、合法解决，才是最好的结局。
云闺蜜们，你们觉得呢？
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