01
昨天一大早，我还没起床，我家糖姐姐就兴奋地睡不着了。
她早早爬起来洗漱、吃早饭，甚至拒绝我去送，自己背个大包、拖个大箱子就出了门。
她等不起去参加为期一周的校外旅行了！
我之前也跟大家分享过，他们学校每年都会组织旅行（文末第一篇），糖糖他们六年级走得最远最久。
这回，孩子们的目的地是威尔士，行程从周一到周五，五天四晚。
孩子要离开家这么久，家长们难免会忍不住偷笑担心。
他们本来就不允许携带手机、iPad、电话手表这类的电子设备。
那孩子们一出门，岂不是就失联了？
糖糖的好朋友小R的妈妈跟我说：
没事，回头我把AirTag挂在小R包上，走到哪儿我们心里也好有个数。
AirTag就是这个小玩意儿，亲们应该不陌生。
简单来说就是苹果公司出品的一个追踪器，能够跟手机之间互相收发信号，用于定位。
很多人用它来追踪钥匙这类，总爱找不到的小东西。
还有人给把它挂在宠物脖子上，免得猫猫狗狗自己跑出门玩找不到了。
用它来追踪孩子的位置，可真是大聪明呢。
可就在出发前几天，学校预判了大家的“聪明”，给家长们群发了一封邮件。
邮件写了老长，总结一下就是；
学校强烈建议家长不要用AirTag追踪孩子。
虽然没有“禁止”，但特别明确地表达了不希望家长这么做。
反正就是，学校认为这事儿不好，强烈不建议，你们看着办。
02
学校为什么说No？
当然也给出了理由：
保护孩子们的隐私：
学校解释了，虽然AirTag可以帮助我们实时知道孩子在哪里，但这也意味着他们的每一步都在被监控。
哪怕是孩子，他们也需要一些私人空间，不希望时时刻刻都被“眼睛”盯着。
更何况，追踪设备的技术很简单，很可能被除了家长以外的其他人监控和追踪，万一遇到不安好心的人，岂不是反而给孩子增加安全隐患？
设备管理会增加老师的麻烦：
如果几十个孩子的背包里都有个小设备，老师们得多辛苦啊！
万一丢了、坏了，老师就得腾出额外精力处理这些事情。
想想那些在车座底下、床铺缝隙里到处翻找小设备的情景，老师们可真的是心累啊。
行程改变会引起不必要的焦虑：
大家都知道英国的天气很多变的。
学校可能随时根据天气变化改变预先设定好的旅行路线。
要是家长们发现孩子不在预定的位置了，都慌张地给老师打电话，老师得花多少时间解释啊？
本来老师应该专心看护孩子的，这样一来反倒会分心。
培养孩子们的独立意识：
没有这些“电子保姆”，孩子们反而有了学习独立的机会。
他们可以在安全的环境中，锻炼自己面对新环境和解决问题的能力。
让孩子们在没有父母或高科技的帮助下，学习自立和成长，才是这次旅行的真正意义。
昨天到达目的地后，孩子们自己找地方吃携带的简餐
03
我以为学校的邮件一发，家长群里至少会有点争论，结果，这帮英国家长的反应更加有意思。
根本没有人提出任何异议，甚至纷纷表示：
嗨，这有啥的，我本来也没打算用。
我连相机都没让孩子带呢。
少数打算用AirTag的家长也表示：
无所谓无所谓，不看也好，难得清静。
我就是本来就没打算追踪孩子，还连相机都不带那一伙的。
我以为是自己心大，结果根本就很主流嘛。
不知道亲们是什么感觉啊。
反正我把这事儿跟在国内当老师的朋友一说，她恨不得立马跳起来：
那英国老师真的好当！
我们要是敢把学生带出门那么久，还不让家长联系，恐怕个别家长能自费人肉追踪过来！
我也不知道英国家长这么淡定是不是习惯了，但我认为其中有个很重要的因素：
在英国人的观念里，学校、老师、家长、学生的责任划分是不同的。
学校的责任
学校要确保孩子们的安全，同时进行独立性教育，包括：
1、安全计划：学校需要制定一个全面的安全计划，包含紧急联系人和明确的行为规范。这样即使没有追踪设备，孩子们也能在一个安全的环境中旅行。
2、监督与支持：确保老师们会密切关注每个孩子的状况，尽力保证每个孩子的安全。
3、独立性教育：通过各种活动，学校应该鼓励孩子们学会在没有家长或技术帮助的情况下独立应对问题。
老师的责任
老师是旅行中的守护者，他们的职责包括：
1、实时监督：老师们要在整个旅行过程中密切关注孩子们，提供所需的支持和指导。
2、团队合作：老师要鼓励孩子们相互帮助，增强他们的团队合作精神和解决问题的能力。
3、应急处理：在突发情况下，老师们要迅速采取行动，保护孩子们的安全。
家长的责任
作为家长，我们的任务是确保孩子在出发前做好充分的准备，并在情感上支持他们：
1、详细沟通：在旅行前与孩子谈论他们即将面对的环境，确保他们知道如何保护自己。让他们记住重要的联系信息，了解在紧急情况下如何寻求帮助。
2、信任与支持：告诉孩子你相信他们有能力应对这次旅行中的所有挑战。这样的信任会增强他们的自信心，让他们更愿意探索新事物。
3、适度关心：在旅行期间，通过学校网站关注孩子们的动向，但不要频繁联系老师，这样可以避免打扰老师工作，也不让孩子感到过度依赖或被监控。
孩子的责任
作为旅行的主体，孩子们也有自己的职责：
1、自我管理：孩子们要学会自己收拾行李、安排时间和遵守规则。这不仅能帮助他们在旅行中更好地适应，也在日常生活中更具自我管理能力。
2、把握实践机会：旅行是一次很好的社会实践，应该把握机会学习如何独立探索和解决问题。
3、加强解决问题的能力：孩子在面对困难时要懂得主动寻找解决方案，而不是立即寻求家长或老师的帮助。
04
我想，可能正是因为大家的观念里对责任都有明确的划分，所以心态上才能保持稳定。
事实上，从老师们发的照片上来看，这帮十一二岁的小朋友们都把自己照顾得很好，正在无比享受美景和自由呢。
孩子们正在游览威尔士名镇Conwy
即使难免会有一些无法控制的小意外，相信这样的活动对孩子也是非常难得的锻炼。
现在我是完全联系不上糖姐姐了，但等他们旅行回来，她一定会跟我滔滔不绝地分享这一路的经历和见闻。
到时候我再来详细地讲一讲。
也让大家通过这一件小事，看到英国教育独特而具体的一面。
那亲们对学校不允许家长追踪孩子们行程一事怎么看呢？
欢迎在评论区里讨论哦。❤️
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