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Hello姐妹们，
我前几天刷到一个视频，说的是《纽约客》一篇文章对AI作弊的曝光，看完不禁头皮一麻！
原视频来源：量子位
文章主角是一个叫Roy Lee的哥伦比亚大学新生，他不光用ChatGPT写作业，还坦言自己只是把“常春藤”当做找合作伙伴和老婆的场所。
图源：视频截图
伦理学教授Troy Jollimore对这些现象表示绝望，甚至很想赶紧退休来逃避这一切。
他说自己批阅了两年AI生成的论文，发现学生输入“写成像呆萌的新生”等指令，就能产出“流畅、逻辑通顺但青涩”的文章。
为了逃避Turnitin等AI检测工具，很多同学还把输出内容再丢给另一个AI平台“洗稿”，检测也能顺利通过。
教授无奈只能“假装没看到”，按“如果是学生自己写也就是这个水平”来给分。
但他表示：这些学生能拿到学位，出来工作却“本质上文盲”。
一句话，这篇文章用“天花板被掀开”来形容：当我们将大脑的认知功能外包给AI，所有人的记忆力、创造力、解决问题的能力都在退化。
早在两年前，ChatGPT刚问世不久，我就写过一篇文章，预警AI的真正危机是进一步拉大人与人之间的差距。（链接在文末）
可眼下这局面，比我两年前预想的还要严重得多！
今天的文章可能并不有趣，但我希望在座的家长们都能耐心看看，因为最受影响的，正是咱们孩子那一代人！
02
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AI干扰学习，学生都上瘾了！
据《纽约客》的文章揭露，美国至少有超过1/3的18–24岁的学生，每周都在用ChatGPT帮忙写作业。
很多人甚至把它当“人生操作系统”用：
写论文、改简历、写情书……连重大的人生决策都要问一问AI。
更糟糕的是，有些人直接把AI当成“作弊器”。
图源：视频截图
前文提到的哥伦比亚大学，就有人开发了一个叫“Interview Coder”的工具，专门帮学生在面试和答辩中作弊。
这个工具能自动模拟面试官提问，还给出“最佳回答”策略，简直全流程外挂，把教授们都给气炸了。
最可怕的是，连中学生也难以幸免！
据Pew Research Center的调研显示，2024年有26%的美国13-17岁青少年直接用ChatGPT完成功课，较2023年翻了一倍！
我一看数据，心里咯噔一下：
现在“速食主义”已经够严重了，难道连知识累积阶段的学生都要养成“动动手指就能出成品”的习惯，连脑子都懒得动了吗？
“假信息”流水线，真假难辨
用AI作弊的最大问题绝不仅仅是偷懒，而是让渡思考。
姐妹们还记得我在两年前那篇文章里，拿杜甫诗、李白诗“坑”AI的那些段子吗？
我故意把作者改成岳飞、王维，它都不纠正你，反倒“顺毛摸象” 一番，编出一大堆毫无根据的背景介绍。
大家要知道，AI生成内容并非事实来源，而是基于海量数据的“拼凑”。
换句话说，它每天接受大量错误信息的投喂，同样能给我们生产大量错误的信息。
咱们知识储备够厚才看得穿，可是对信息盲区的人来说，这些AI造谣一旦在社交平台流传，一天能产几百篇“某地小学生食物中毒”“美国研发出新的生化武器” 之类的新闻稿，甚至配上视频，谁能分得清呢？
图源：视频截图
想想就可怕！
大家随便翻翻自己的各大社媒平台，有多少AI拼凑、朗读甚至演绎的视频？
咱们现代人越来越追求“秒懂”“即用”，连长文都懒得看了，刷视频、看快讯，谁还有耐心去深究真假？
结果，就是养成了快餐式信息消费习惯，一点风吹草动就被假新闻牵着鼻子走。
思维让渡使得普通人“宠物化”
当便利诱使人们越来越依赖AI简化思考，“动脑—查询—总结”的传统学习闭环必然被打断。
问它写个商业策划？
它秒给你一套模板。
要做一段代码？
它三秒就给你“开箱即用”。
久而久之，AI必定渗透决策与创作过程，用户就逐渐沦为“操作工”。
这就像把小狗训练成完成指令的“数字宠物”。
小狗一按某个按钮，它就“会说话”了。
实际上它并不会说话，也并不真的了解自己“说”的内容。
就连OpenAI的CEO萨姆·阿尔特曼都说，学生把ChatGPT当操作系统来用，连人生大事都依赖它，将加剧思维和创造力的严重下滑。
图源：视频截图
DeepSeek上线，国产AI也疯狂
今年国内横空出世的DeepSeek（简称DS）也是火到没边了。
网上各种教程成千上万！
从育儿指南到理财规划全都有，甚至有很多专门学习DS的教材和付费课程。
其实我自己也试用过。
DS在中文表达和文学观感上比ChatGPT更强，很多哲学性质的问题，它的回答都比GPT更有文学性、更有韵味。（文末第二篇）
但！我不怕说实话！
它在搜索客观数据、调研报告上的能力还差很远，经常给我拿出来的数据和实际对不上号，甚至“瞎编”年份和来源。
说人话就是：DS中文语境比ChatGPT更流畅，却更不准确！
咱们的学生如果依赖DS去做题，而没有核实和求证，结果可能更加严重。
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03
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国外学校的对策：
严管＋素养并重
面对AI作弊这股风潮，国外一些学区已经把生成式AI列入黑名单了：
课堂、考试、在线作业一律禁止。
各大高校也出台了许多反制措施。
例如哈佛、斯坦福、耶鲁陆续等高校就在逐步更新学术诚信政策：
👉必须在作业里注明AI使用情况，否则按学术不端处理；
👉Turnitin等检测工具也开始加入AI指纹识别；
👉部分课程改为“创意验证＋实践操作”，不能只靠AI输出答案。
英国教育部门则把AI纳入数字素养课程。
主要教孩子们“如何识别AI幻觉”、“怎样做批判性阅读”。
这些措施不仅是“禁止”，更是“引导”，让学生在用AI的同时，强化独立思辨、数据验证和实践能力。
我做为博主如何使用AI
说了这么多危机，你们也知道，我从来没有否定过AI是个革命性的工具。
我作为自媒体博主，也是AI的资深用户，关键在于怎么用！
我从来不会让AI帮我直接生成一篇长文，但却会在这几个方面给我做效率辅助。
比如说，我取不出来标题的时候，把关键词抛给AI做个“头脑风暴”。
它可能一次性给我一大堆不同风格的标题，然后我挑几个最有感觉的，再结合自己的风格，决定最终标题。
再比如说，我告诉AI我想要写的内容和关键观点，它可以自动生成一个结构清晰的提纲。
但提纲出来后，我会再花几个小时，重新排序、合并或拆分，用自己的风格和文字去填充内容，保证文章“有人味”。
最实用的是用AI搜集数据和案例。
比如今天这篇文章里，我就用到了ChatGPT来做初步的资料搜集：
我让它给出几组最新的调查数据，或是哪位大佬的原话摘录。
拿到这份“速成版”，我不会直接照搬，而是打开原始网站、官方公告、权威媒体，亲自核对一遍，再写进文章里。
像前文提到的那份Pew Research调研、哈佛学术诚信政策更新，我就是先让AI汇总要点，然后自己去官网、去原文看细节，确保信息来源准确。
总之，我把AI当做“智能助理” 而不是 “大脑外包”：
它帮我省去枯燥重复的搜索工作，但所有关键的判断、观点、情感表达，都得我自己来思考、来下笔。
这样既能让文章产出更高效，也能确保每一句话都是出自真心，而不是被千篇一律的AI口吻框住，读起来一股“人机感”。
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我们必须承认，AI确实能在重复劳动和决策辅助上干得非常漂亮：
工程师写报告从三天缩到一天；
课堂教学有AI助教全天候能解答数千条咨询。
这些收益都实实在在，也极大提高了信息时代的生产力。
可正因为如此，懂得驾驭AI的人越走越快，被AI驾驭的人被越甩越远——这才是我最担心的马太效应。
我们该怎么办？
我知道咱们读者里绝大部分都是孩子家长，也正处于事业稳定期或瓶颈期。
对于AI这个工具，我们一定不要排斥，但绝对不能过度依赖。
以下是我个人的一些实践和建议：
对自己
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👉坚持“手脑并用”：
AI给的答案，不要直接采信，自己先想、先查，再对比；
👉练习“慢思考”：
每天留出时间读长文，坚持学习的耐心和韧性；
👉补充信息素养：
学一点逻辑学、统计学、批判思维，别被AI的便利给忽悠。
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对孩子／家长
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👉家庭AI协议：
家里明确写作文、考试前一律禁用AI；提纲和资料搜集可用，但写作和分析必须自己来；
👉培养元认知：
学习不是“结果导向”，而是“过程导向”，带孩子一起复盘：我为什么这么做？还有哪些思路？
👉多动手实践：
科学实验、手工制作、户外探险……只有亲自动手、亲身体验，才能真正内化思路。
姐妹们，AI的洪流汹涌而来，咱既要紧跟浪潮，也不能被浪打得怀疑人生。
其实归根到底，只有保持好奇、锤炼思辨、主动动脑，才能让技术成为我们的“智能助攻”，而不是把自己变成“技术奴隶”。
路还长，让我们互相扶持，一起进步！❤️
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END
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正在团
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承包你一整个夏天的法式复古穿搭
基础又百搭，直接闭眼入！
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