3月19日，中国湖北— 俄罗斯鞑靼斯坦合作交流会在武汉举行。两地围绕经贸、科技、文化、教育等多个方面进行了深入对接，形成了很多重要共识。其中，加强科教创新合作、共同培养产业需要的人才，成为双方都非常重视、也高度契合的合作方向，也为湖北和俄罗斯开展高质量的合作办学打下了坚实基础，指明了发展方向。
教育合作，是中俄人文交流里非常重要的一部分，也是推动地方务实合作、实现互利共赢的关键。近年来，在两国高层的战略引领下，中俄教育合作进入了全面深化的新阶段。2026 至 2027 年被确定为 “中俄教育合作年”，这给两地高校、职业院校开展合作办学、联合培养、学术交流、科研合作，都带来了前所未有的政策支持和发展机会。
湖北是我国中部的科教大省、经济大省、产业大省，高校多、科研实力强、产业基础好；俄罗斯鞑靼斯坦共和国是伏尔加河流域经济发达、产业实力强、科教资源丰富的地区，在工程技术、石油化工、机械制造、农业科技等方面都有自己的优势。
两地借助“长江 — 伏尔加河” 地方合作机制 ，以水为纽带、以教育为桥梁、以人才为重点，开展合作办学、共同培养适合产业发展的人才，既是落实两国高层达成的重要共识，也是发挥各自优势、满足发展需要、服务地方产业升级的现实选择。
很多人会问：湖北和俄罗斯鞑靼斯坦，为什么能搞合作办学？其实，这件事不是突然提出来的，而是有基础、有需求、有平台，条件已经非常成熟。
首先，两地优势高度互补。湖北有上百所高校，科研院所多，人才资源丰富，在光电子信息、新能源与智能汽车、生物医药、现代农业、先进制造等领域实力突出。同时，湖北的职业教育体系比较完善，培养技能型人才的能力很强。
鞑靼斯坦共和国是俄罗斯重要的经济区域，工业基础雄厚，石油天然气、机械加工、航空航天、食品加工等产业发达，当地也有喀山联邦大学、喀山国立技术大学等知名高校，在工程应用、技术研发、职业技能培训等方面经验丰富。
简单说：
· 湖北强在科技创新、产业升级、人才培养规模；
· 鞑靼斯坦强在工业技术、应用科研、传统优势学科。
两边一结合，正好取长补短，为合作办学提供了天然优势。
其次，两地都急需国际化的产业人才。现在，湖北正在加快建设中部地区崛起重要战略支点，打造内陆开放新高地。光电子信息、汽车制造、生物医药、农产品加工等主导产业，正在向高端化、智能化、国际化方向发展，非常需要这样的人才：
· 懂专业技术；
· 会俄语；
· 了解俄罗斯市场和两国文化。
而鞑靼斯坦也在推动经济多元化发展，加强和中国的经贸投资合作，同样需要熟悉中国技术、了解中国市场、能够跨文化沟通的专业人才。
人才需求高度一致，让以产业为导向、以就业为目标的合作办学，成为两地最实在、最可持续的合作方式。
再次，合作机制已经很成熟。在中俄“长江 — 伏尔加河” 地方合作机制下，湖北和俄罗斯伏尔加河沿岸地区的高校，早就开展了师生互访、学术交流、短期培训等活动。不少学校已经签订合作协议，在学分互认、课程衔接、联合培养等方面积累了实际经验。
在这次湖北— 鞑靼斯坦合作交流会上，鞑靼斯坦行政长官明尼哈诺夫明确提出，要进一步深化两地在科教、文化、体育等领域的人文交流，并邀请湖北各界参加今年 8 月在喀山举办的合作论坛，为合作办学搭建了常态化对接平台。
省外办主任章笑梅也表示，两地发展战略高度契合、资源优势互补，未来合作空间广阔。这些都为合作办学提供了有力的官方支持和政策保障。
可以说，湖北与俄罗斯以合作办学为抓手，推动科教创新和产业人才培养深度融合，不是简单的教育交流，而是立足地方发展、服务国家战略、顺应两国合作大势的必然选择，现实基础扎实，发展空间广阔。
结合湖北和鞑靼斯坦的产业特点、科教优势和人才需求，两地合作办学不搞“大而全”，而是紧盯产业急需、优势明显、容易落地的领域，围绕“科教创新 + 产业人才联合培养” 这个核心，重点做好四件事。
（一）对接优势产业，共建实用专业
专业怎么设，直接决定培养出来的人好不好用、好不好就业。两地会优先围绕双方都强的产业，共建一批特色专业。
先进制造与汽车工程湖北是全国重要的汽车产业基地，新能源汽车、智能网联汽车发展很快；鞑靼斯坦在汽车制造、机械工程、航空零部件等方面技术成熟。双方可以合作开设：车辆工程、机械设计制造、智能制造技术等专业，共同培养既懂传统制造，又掌握新能源、智能化技术的工程师。
石油化工与资源利用鞑靼斯坦是俄罗斯重要的油气产区，石油化工技术领先；湖北在环保化工、资源循环利用、绿色化工等方面科研能力强。可以合作开设：应用化学、环境工程、石油工程技术等专业，服务两地能源产业和绿色发展。
生物医药与现代农业湖北生物医药产业规模大，农业科技实力强；鞑靼斯坦在农产品加工、生物育种、食品科学等方面基础扎实。可以合作开设：生物制药、农学、食品质量与安全等专业，培养推动农业现代化、生物医药发展的专业人才。
俄语 + 复合型专业还可以围绕“俄语 + 经贸”“俄语 + 物流”“俄语 + 旅游” 等方向，培养既会语言又懂业务的复合型人才，满足两地经贸往来、文旅交流的日常需要。
（二）创新培养模式，让学生真正学到本事
合作办学不能只停留在课堂上，关键是让学生学得会、用得上、好就业。
灵活的联合培养采用“2+2”“3+1”“4+0” 等模式：
· 有的可以在国内读几年，再去俄罗斯读几年；
· 有的可以全程在国内，由两国老师共同上课。毕业之后，拿到两国都认可的学历学位，升学、就业都更有优势。
企业一起参与办学推动两地企业深度参与，形成“学校 + 学校 + 企业” 的合作模式。
· 企业专家进课堂讲课；
· 学生到企业实习实训；
· 毕业就能对接岗位。
真正做到：学习和工作无缝衔接，毕业就能上岗。
老师双向交流支持湖北老师去俄罗斯做科研、进修学习；邀请俄罗斯教授、企业技术专家来湖北上课、做讲座。通过师资共享，提高教学质量。
（三）科教融合，一边培养人才，一边搞创新
合作办学不只是培养人，还要推动科研创新、服务产业发展。
· 两地高校围绕产业关键技术联合攻关，比如新能源材料、智能制造、环保技术、农产品深加工等；
· 共建联合实验室、科研创新中心；
· 共同申报项目、共享设备、一起出成果；
· 举办学术论坛、创新大赛，给年轻人提供展示平台。
让教育、科研、产业真正连在一起，实现以教促研、以研助产、以产养教的良性循环。
（四）加强人文交流，让友好代代相传
教育合作，最终是为了民心相通。在课程里加入中俄文化、历史、经贸政策等内容，让学生在学技术的同时，也了解对方国家的社会和文化。
通过文化节、体育比赛、夏令营、互访游学等活动，让两地年轻人多交流、多理解、多交朋友。让合作办学不仅培养专业人才，更培养中俄友好的接班人。
湖北和俄罗斯开展以产业人才为重点的合作办学，看似是教育领域的事，实际上对地方发展、国家关系、青年个人都有很大好处。
对湖北来说：
· 可以引进俄罗斯优质科教资源，提升本地高校的国际化水平；
· 培养大批懂俄语、懂技术、懂市场的复合型人才，帮助湖北企业“走出去”；
· 借助俄罗斯技术和经验，推动本地科技创新和产业升级。
对鞑靼斯坦及俄罗斯来说：
· 可以学习湖北在科技创新、产业发展、职业教育方面的经验；
· 培养了解中国、会中文、懂中国技术的人才；
· 扩大和湖北的贸易、科技、文旅合作，实现互利共赢。
对中俄两国关系来说：地方合作是国家关系的重要基础。在中俄关系发展的重要年份，湖北和鞑靼斯坦用合作办学深化人文交流、推动务实合作，是把国家高层的战略部署，真正落到地方、落到实处，为中俄关系持续高水平发展注入地方活力。
对青年学生来说：
· 不出国门就能接受国际教育；
· 一次学习拿两国认可的文凭；
· 拓宽国际视野，提升就业竞争力；
· 未来既可以在国内涉外企业、中俄合作项目工作，也可以去俄罗斯深造、就业，成为连接两国的桥梁。
好的方向，还要有好的落实办法。推动合作办学走深走实，可以从四方面入手。
加强顶层对接依托现有的合作交流会、“长江 — 伏尔加河” 合作机制、喀山论坛等平台，建立常态化教育对接机制，明确目标、领域、步骤，解决学分互认、学历认证、师生交流、就业等实际问题。
推动高校结对鼓励湖北高校、职业院校和鞑靼斯坦优质学校“一对一” 结对，先从短期交流、联合培养开始，慢慢扩大到合作办学机构和项目，先易后难、稳步推进。
企业深度参与让行业协会、龙头企业一起参与办学，提供实习岗位、就业机会、科研项目，让人才培养真正跟着产业需求走。
做好服务保障在政策、签证、生活服务等方面提供便利，简化流程，创造良好环境，让合作办学顺顺利利、长期稳定发展。
国与国友好，关键在民心相通；民心相通，基础在教育相融、人才相通。在中俄新时代全面战略协作伙伴关系持续向好的大背景下，在“中俄教育合作年” 的重要机遇期，湖北与俄罗斯鞑靼斯坦以科教创新为桥梁，以产业人才联合培养为重点，开展高质量合作办学，正当其时、意义重大。
从长江之滨到伏尔加河畔，两地因水结缘、因教相融、因才共进。未来，随着合作办学不断推进，一批批既有专业本领又有国际视野的青年人才会不断成长，一个个科教创新与产业合作项目会陆续落地，中俄地方友好合作的根基会越扎越牢。
湖北与俄罗斯将以教育合作赋能产业发展，以人才交流深化务实合作，为中俄新时代全面战略协作伙伴关系持续高水平发展，贡献地方力量，共同书写优势互补、互利共赢、友好合作的新篇章。
聚焦职教出海前沿与中外合作办学实践
深耕产教融合创新模式
赋能中国职业教育全球化与现代化发展
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