4月18日，数字化时代第三届高校青年教师“双四”教学设计、方法、模式深度融合实操及核心能力锤炼训练营经验分享会在知行楼123报告厅顺利举行。分享会主要由我系张文涛老师主讲，针对训练营课程内容与院内老师们进行经验分享及交流。电商系组织全体教师参加本次经验分享会，并于分享会结束后集中讨论、共同学习。
会议开始，张文涛老师分别介绍了训练营四位专家教授，以及他们所推崇的教学理念及方法等精华内容。
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首先，张老师介绍了北京理工大学机械与车辆学院薛庆教授《基于OBE理念教学设计》的内涵及设计技巧，该理念的核心目标是“以学生为中心，以成果为导向，持续改进。”，在执行过程中重点采取“以赛促教”来评价课程教学效果。 -
紧接着，张老师介绍了中山大学教授，博士生导师王金发教授的《探究性教学模式的探索与实践》相关内容。王教授通过详细总结和比较LBL教学模式、PBL教学模式、TBL教学模式等现有主流教学模式，探索通过学院发布命题或者由学生自主拟定课题，由实验室教师与课程教师组建团队，监督指导学生完成课题或项目，共建教学实践闭环的教学模式。 -
最后，张老师结合数字化时代背景，提炼了陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室、教师教学发展中心副主任何聚厚老师和江南大学陈明选教授以《数字化教学转型背景下学生为中心混合式教学设计与实践》和《数智化时代促进深度学习的项目化学习》为主题的相关经验以及学习心得。
会议最后，张老师总结了此次教学设计、方法、模式深度融合训练营的学后感，结合本学期所教《UI设计与制作实训》课程的教学思路，并对该课程教学设计创新方向进行了深度思考。至此，本次经验分享会圆满结束。
为扩大教学经验分享会的宣讲效果，电子商务系马上组织全体教师在新媒体直播实验室集中讨论，进一步交流、学习。本次集中学习主要针对本学期电商系课程的教学运行效果，对其进行复核，以及促进项目式教学方法的落实。
系主任霍琪老师表示，本学期的教学质量提升计划虽然已经开始，但也迫于某些客观上的难题，提升进程较慢，因此需要重新梳理近期存在的难点，团结协作解决。随后，三个微教研室的老师们均对课堂现状进行说明，并提出解决方案。系部教研室主任许莹老师强调，教研改革的路径需要通过每次教研活动去反复确定，并确保配套改革方案的实施。因此，系部需要做好教研记录，以便进一步整理思路，查漏补缺。
图1:朱嘉慧
图/文：电子商务系