提起数字化教学，大家一定一头雾水，其实，就是将课堂从线下搬到网络，本以为会无趣，就是刷视频，但是，却有意外惊喜。
芋头老师在课堂中引导大家自由分组，课上研学、课下共同完成任务，提高同学们的发散思维和创新意识。这回，给同学们布置了新任务，让大家从电商商业模式中寻找近几年发展比较好的项目、企业，对其商业模式、发展经历进行解析、讲解，从以往的老师讲变成了学生讲，可谓是用尽洪荒之力（以前学过的电子商务管理实务、市场营销学、管理学、PS、版式设计全用上啦），做出我们的作品。这不，有几组作品脱颖而出，无论是视频制作手法，还是讲解都很值得学习，特优选出来作为经典案例，分享给大家。
组名：这个组说的都对
分析案例：每日优鲜
队员：王昕、丰瑞龙、雷科、何欣
介绍内容：通过优鲜起源、市场分析、品牌策划与传播、发展四部分精致入微介绍每日优鲜。开篇运用了每日优鲜的视频素材，通过微距慢镜头澈底澄清展示了每日优鲜的品牌特色，加上解说和PPT画面讲解，条分缕析，化繁为简，大力俱增了传播效果和吸引力。
组名：同路人
分析案例：饿了吗
队员：李想、张雨晴、郑红月
介绍内容：从企业案例描述、发展阶段、主要项目线、冲突矛盾和有待解决的问题以及运营现状五个方面介绍了“饿了么”从始至终的发展状态，如果你不了解“饿了么”，那么，请勇敢点击播放。作品通过制作有趣、生动的动画视频，配上激情饱满的解说，同学们意犹未尽地大呼，“不差这点流量，我还可以”。
在线翻转课堂的趣味性互动让学生能更勇敢的表达自己的思想，调动学生积极学习、探究知识的欲望，更容易让同学掌握课堂知识，培养同学独立自主学习的能力。
中国教育家叶圣陶先生也提到“教是为了不教”，这一点与翻转课堂教学模式设置的目的不谋而合。同学不可能一辈子都要老师教，总要有个时候学会自主学习，翻转课堂致力于帮助同学达到这一目的。
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