开篇
教无定法，学无止境。课堂教学是教学工作的主阵地。如何做好课堂教学，提升教师的教学能力，是我们教育工作者必须思考和践行的。为了提升城区的教学质量和教师的教学能力，花都区城区教育指导中心开展了“城区三年提升计划——人人评优课”的活动。我校英语科在校领导的关心下于2020年11月24日开展了城区“人人评优课”活动。我校夏雪芬、叶婉银和袁玉娴老师参加了本学期的评优课活动。
集体备课阶段
集思广益，思维碰撞。老师们在年级组进行认真的集体备课后再和整个英语科组进行备课，在交流中各抒己见，展开一场思维碰撞的盛宴。
磨课阶段
齐心协力，群策群力。三位老师反复进行了试教，英语科组的老师们都参与了听课、评课，对试教中存在的问题进行研讨，对教学疑难逐一攻破。
展现“优课”
在这次的人人评优课里，叶婉银老师为我们带来了广州教科版英语三年级上册第五模块第九课“Is it a cat?的第一课时，首先本节课进行了phonics的朗读，让phonics教学成为英语教学中的常态，培养学生看词发音的能力。接着在句型的学习中，为了让学生更容易对句型上口，叶老师通过多种游戏、小组活动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，拉近所学知识与学生间的距离，让学生亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。学生学习气氛浓厚，学习效果很好。人人评优课结束后，黄老师和三位评委围绕科学课堂，从教什么、怎么教、怎么学三个方面对本次课例进行了详细点评。她们充分肯定了叶老师的课例，教师基本功扎实、教态自然、师生关系和谐、教学思路清晰等等，教学亮点就是能让学生用phonics去拼读新单词。她们建议叶老师在今后的教学中要多进行生生评价，鼓励学生大胆上台表现自己。
夏雪芬老师执教的四年级上册Unit9 Look at this T-shirt, 本节课学习衣物类的单词以及购物时的用语。教学中，夏老师创设轻松愉快的学习氛围，通过英文歌曲引入话题激发学生的学习动机，通过图片、游戏等形式进行词汇教学，教学环节层层递进，充分利用四人小组合作学习模式，使学生积极参与课堂活动，每个层次的学生均有不同的收获。
袁玉娴老师执教的五年级上册Unit9 It smells delicious的第一课时，本课时主要学习评论美食的用语，袁老师巧妙地把整节课的主线设置为寻找“最佳赏味师”，给学生设置三个闯关任务，运用图片及食物，让学生在完成任务的同时，有效地完成了本课时目标。评委们充分肯定了袁老师对本节课内容的处理，认为贯穿本课的主线寻找“最佳赏味师”设计新颖，富有时代感，能激发学生的学习兴趣。袁老师课堂重难点突出，环环相扣，三个学习任务层层递进，流畅自然，能关注学生的真实体验，回应了本单元的品尝美食的主题，学生学习积极性很高，在解决单词句型后，袁老师整合语篇让学生猜食物，再利用语篇把学生带到了美食点评的环节，培养了学生阅读及写作的能力，每个层次学生都在本课有所收获，学生思维品质有所提升。
后记
本次“人人优课”活动的开展，为我们科组的每位老师搭建了一个相互交流，学习，促进和提高的平台。感谢教育指导中心黄敏玲老师及几位评委老师带给六小很多提高课堂效率的方法，相信经过一轮优课活动的开展之后，新华街第六小学英语学科的教育教学会更上一层楼。
供稿：袁玉娴
编辑：刘欣
审核：江艳芳