虎虎生威，智勇闯关——新华街第六小学低年级核心素养评价活动

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     一年级设计了五个关卡。第一关“小拼音过独木桥”让学生们用拼读能力闯关；第二关“词语宝宝回家了”和第三关“反义词对对碰”考验学生的词语积累；第四关“口语小天才”让我们听到了学生们说出一个个优美的句子，而最后的“背诵小达人”让我们打开了学生们记忆宫殿的大门。

     二年级的闯关内容主要为生字词语、经典古诗、看图说话和口语交际。第一关是“词语宝宝来搭桥”，通过读词语过桥的形式了解学生对词语表的掌握情况;第二关“小试牛刀来说说”和第三关“句子句子我真行”评定学生的词语句子运用能力；第四关是“背诵小能手”，针对学生的古诗文积累和朗读能力的培养进行评价，把枯燥乏味的背诵变成了闯关对对碰。第五关是“口才小达人”，孩子们通过抽签选择图片，用3-4句话简单的描述图片中的时间、地点、人物、事件；或者选择口语交际题目，根据情景进行得体的对话。本次活动通过趣味十足的形式考察孩子们的口语交际能力、表达能力，使孩子们在游戏闯关中展示自己学到的知识，获得学习的乐趣和成就感。

     数学学科主要围绕学生运算能力、操作能力、合作能力和解决问题能力来设置评价题目。关卡有“思维敏捷我会算”“神机妙算我会讲”快速口算题；有“过目不忘我会背”背诵乘法口诀；有“争分夺秒我会读”认钟表；还有“小试牛刀我来说”“心灵手巧我会填”考察数学在生活中的运用。活动中的闯关题目充分将学业评价要求融合在情景活动中，评价学生对数学知识的理解和运用能力。

     每位学生在3套闯关题中抽签决定闯哪一套，再按照顺序进行闯关，完成一关获得相应等级，再进入下一关，像玩游戏一样。整个闯关过程既充满童趣，又全方面地对学生学习效果进行了综合评价。内容科学合理，面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的综合水平都能得到了客观、公正、全面、准确的评价。

     活动过程中，花都区城区教育指导中心的林老师、谭老师到我校巡视时，对我校的做法给予了高度肯定。