技能展示显活力，结对帮扶促发展 ——第三届教学节青年教师教学技能比赛暨粤贵教学交流活动

为推动学校活力教育工作的深入开展，进一步提高学校青年教师队伍专业水平，促进学校教学质量的全面提升，我校于10月30、31日上午，开展第三届教学节青年教师教学技能比赛暨粤贵教学交流活动。

本次教学技能展示的课程涵盖语文、数学、英语、体育、科学、美术、班会。所有课程通过钉钉直播线上同步送到贵州省安顺市普定县第六小学、贵州省关岭县北口小学、花都区崇文学校三所结对帮扶学校。

课堂是思维火花最绚烂的绽放地。我校青年教师们同台竞技，尽显风采。他们富有感染力的语言、灵活的课堂驾驭能力，将“活力教育”的理念诠释得淋漓尽致。

在三年级上册美术《捏塑大熊猫》的公开课上，江羡妮老师以趣味谜语导入，激发学生兴趣。通过组织小组合作探讨大熊猫的特征，引导学生积极分享所知。课堂设置了拼熊猫小游戏，寓教于乐。在粘土捏塑环节，江老师播放逐步示范大熊猫教程并附制作方法步骤，学生动手实践，同时配合轻松愉快的背景音乐营造创作氛围。整节课学生积极参与，在合作与动手中提升观察力与造型能力，充分感受美术创作的乐趣。

在五年级上册语文《圆明园的毁灭》的课上，曾老师紧扣“文学阅读与创意表达”任务群理念，以“长颈葫芦瓶”为情境主线贯穿教学。设计通过“话辉煌—诉苦难—当自强”三个层次递进的任务，引导学生在品读语言、结合资料中，深刻体会文本情感的变化。不仅落实了字词基础与阅读理解目标，更通过创意写作为学生提供了情感表达的出口，将语言学习与爱国情怀、文化传承自然融合，充分体现了语文核心素养的综合培养。整个设计情境真实、任务驱动，实现了深度学习与价值引领的统一。

庞老师精心设计了一堂名为《小小红军—障碍跑》的体育课。他将足球场巧妙布置成三条富有挑战的“征途”：第一关“飞夺泸定桥”，要求学生迅速爬过体操垫；第二关“跨越雪山”，需要学生果断地跨过一定高度的栏架；第三关“勇闯沼泽地”，则考验孩子们灵敏地绕行标志碟。课堂上，庞老师首先讲解了规则并示范了标准动作，确保安全。随后，学生们在他的鼓励与指导下，化身“小红军”依次闯关，不仅锻炼了爬、跨、绕等基本运动技能，更在身体力行中深刻体会了团结协作与勇往直前的红色精神。整堂课将体育锻炼与爱国主义教育完美融合，气氛热烈而有序。

本节课由潘雪平老师执教，聚焦人教版四年级上册核心内容。课堂以“地球到月球的一束光”情境启智，以线段、射线、直线的认知进阶为主线，通过具象化操作与抽象化建构，引导学生分层探究图形特征与表示方法。教学紧扣重难点，以任务驱动观察、归纳能力养成，既夯实学生认知基础，更渗透从具体到抽象的数学思想方法，实现知识传授与思维培育的双重目标。

本节课谢老师以“为什么进入秋冬季就容易感冒”的视频导入，引发学生兴趣。在探索环节，谢老师安排了三个活动：一是在人体器官结构图中正确摆放呼吸道器官，帮助学生认识呼吸器官的名称与位置；二是通过触摸胸部和腹部，感受呼吸时胸腔和腹腔的变化；三是使用人体呼吸系统模拟器，直观展示膈肌在呼吸中的作用。最后，在拓展环节播放预防呼吸道疾病的视频，引导学生养成健康生活习惯。整节课注重学生的参与和体验，将科学知识与生活实际紧密结合。

本节课是四年级上册Unit 4《Help out in the Kitchen》的第一课时，属于“人与自我”主题范畴下的新授课。课程以“餐后收拾厨房”为情境，引导学生学习与厨房劳动相关的词汇和表达，如“sweep the floor”“wash the dishes”等短语，并掌握描述做家务顺序的句型“First, I... Next, I... Then,... Last,...”。

在教学过程中，曾老师通过图片观察、情境预设、短语匹配和听力训练等多种活动，帮助学生理解并梳理Lucas做家务的过程，逐步培养学生识别家务内容、表达劳动顺序的能力。最后，学生通过书面和口头形式，写出并分享自己在家中厨房的劳动顺序，从而将语言学习与实际生活相结合，强化劳动意识和合作精神。

整节课注重语言的实际运用，兼顾不同层次学生的学习需求，旨在提升学生的综合语言能力与家庭责任感。

本节四年级主题班会以“勿忘国之殇，吾辈当自强”为核心，通过“导入—探究—践行”的递进式结构展开教学。阮老师首先以《歌唱二小放牛郎》创设情境，引导学生认识英雄王二小，初步感知“国之殇”的历史背景。继而组织观看动画、分享英雄故事，使学生深刻理解民族苦难与英雄精神。课程巧妙衔接历史与现实，通过小组讨论、情景模拟等方式，引导学生将“自强”落实到日常学习与生活中。最后以填写“自强任务卡”和集体宣誓将课堂推向高潮，推动情感内化为具体行动，切实培养了学生的历史责任感与奋发自强的精神品质。

贵州省安顺市普定县第六小学和贵州省关岭县北口小学两所学校的老师们通过线上直播观看了全部课程。粤贵两地教师，因教育而结缘，为理想而同行。

花都区崇文学校黄主任线上听四年级潘雪平老师上的数学课，崇文老师陈旭派现场观摩谢文俊老师的科学课例。在课例展示后，大家围坐一堂，畅所欲言。就“如何打造高效活力课堂”“核心素养的培养路径”等议题展开了热烈而深入的探讨。教研智慧在此刻交汇、融合，迸发出新的教学灵感。

三尺讲台，竞绽芳华；结对帮扶，共谱新篇。本次活动以“技能”为核，夯实了教师成长的基石；以“活力”为魂，点燃了课堂创新的引擎；以“交流”为桥，凝聚了协同发展的共识，为这个收获的季节增添了一抹动人的教育亮色。