欢迎大家来到我的公众号「维克特会玩」，我会每天分享一些自己的学习成长、生活方式在这里，今天是我2021年坚持写作的第39天。
这次的休假安排，南京-北京-深圳，回到了原点，把自己的成长轨迹重走了一遍。从南京去北京选择的是读书那会儿常乘坐的高铁， 到北京之后，也一直呆在母校传媒大学，然后再从定福庄提着行李南下回深圳，走的是2015年毕业的那条路线。
这次去北京，主要是受学校老师的邀请，给新媒体班讲课。经过上次在北服上完四个小时，嗓子冒烟躺了几个小时才缓过来的经验，我这次还是决定在讲课前做充足的体力保养，11点多就在学校对面的酒店睡着了，以便第二天能有最好的状态对待，毕竟，高校的讲台，格外的神圣。
分享一下讲课的几点感受吧：
1.「Teach Others」是知识学习过程中最后一环，是检验自己在职场、平时的阅读以及对世界观察的沉淀，能否在脑海中形成体系框架，并进行交流。在备课的过程当中，我就感慨在大公司工作7年，积累了很多的经验，但是这些经验有两个问题：
A. 它们大部分是做事的技巧、流程和方法，而不是方法论；
B. 它们零零星星地附着在一个个项目的案例当中，但是没有形成的一个系统化的树状结构的知识体系；
理想情况下，7年的大厂经验，应该可以形成多套系统的知识图谱，并且烙有我个人的标签，在职时，它们是我强大的壁垒，别人拿不走；求职时，它们是我面试最王炸的谈资；离职后，它们是出版社最渴求的行业方法。
但是目前的自己离上述这个状态还有很大的距离，这个gap通过这种跟大学生的授课就能够察觉，不过现在也不晚，我很感谢这样的教学机会，逼着自己「倒倒水」，然后以空杯心态觉察平时的工作哪里该提升。
2. 「后浪们」真的很厉害也很可爱
我7：45分到教室，以为早8点的课教室那时应该空空如也。结果一进门，学生已全坐满。
而为了能让学生更好地Apply我分享的内容，我也给到学生分组和上台分享的时间，结果意外收获了很多有意思的创意。
我的课题是选择一个产品，做市场分析，挖掘用户洞察，制定触达广院师生的营销策略。
有一个小组，选择湿巾，洞察就是他们发现广院人更爱干净，走哪儿都喜欢掏出湿巾擦一下，然后提出可以跟二次元IP《工作细胞》做湿巾盲盒跨界。
还有两个小组，在未限定pre的呈现方式时，想到通过播音和唱歌的方式来抓住听众的眼球。换做当年我大二的时候，并没有这样一个勇气。
3. 多元化与定制化的一堂课
第三次在北京高校做分享，我尝试了两方面的创新：
1. 这堂课是我为这个班定制的，在备课阶段，我向这个班的学生发放了调研问卷，了解到了他们希望了解的知识优先级，来排布课程的占比，同时也在课前就收集了20+ Q&A的问题，让课堂更高效。
2. 既然是定制，就一定有需求程度不同的，能感受到部分同学对这门课感兴趣程度很高，一直眼神在跟我交流不断地去点头。而有的同学其实对这个话题并不感兴趣，或者今天恰巧不在一个好的听课状态，但又因为要签到所以坐在很后面。
在小组分组讨论的环节，我打乱的全场的同学的顺序，但是有1/6的同学并不是特别积极调整座位融入讨论，我临时决定让他们不一定非要融入进去，而是让这「社恐」的1/6的同学坐在最后做评审团。每个个体接受知识的方式是不同的，不一刀切。
总得来说，说话1.5倍速的维克特老师靠自己的体力和临场发挥能力撑完了4个小时的大课，不过距离口若悬河，金句频出的大师级课堂，还有很长的距离要走，需要继续沉淀。
晚安~
关于「维克特会玩」
这是维克特（会玩哥）打造的知识分享宇宙，B站，微信公众号，知乎账号同名，维克特是一个养成系生活知识区自媒体，18-30岁年轻人成长逆袭教练，互联网大厂面试官、培训师、全球化视野资深市场人，大学客座讲师。
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