2026年全国中学生生物学联赛
获奖名单正式公布
根据中国植物学会公布的上海市获奖名单整理，今年上海共有584人次获奖，来自83所中学。
如果进一步按照学校统计，会发现一个很有意思的现象：
生物竞赛的优势学校，
正在形成非常明显的梯队。
复旦附中、交大附中依然处于第一梯队；松江二中、七宝中学表现突出；与此同时，一批学校在生物竞赛上的实力也开始越来越值得关注。
对于喜欢生物、未来考虑生命科学方向的学生来说，这份名单其实比“谁获奖了”更值得看。
从获奖总人数来看，今年表现最突出的是复旦大学附属中学。
共计：53人获奖，其中一等奖17人。
无论获奖总人数还是一等奖数量，都非常亮眼。
紧随其后的是 上海交通大学附属中学：38人获奖，其中一等奖15人。
两所学校一等奖人数合计已经达到32人。
再往后看，一些学校的表现也很值得注意：
七宝中学：35人获奖，一等奖5人
松江二中：34人获奖，一等奖10人
交大附中嘉定分校：24人获奖，一等奖3人
华东师大二附中：23人获奖，一等奖5人
上海中学：19人获奖
这里有两个数据特别值得关注。
一个是松江二中。
虽然获奖总人数不是第一，但一等奖达到10人，一等奖人数仅次于复旦附中和交大附中，显示出非常强的生物竞赛实力。
另一个是七宝中学。
35人的获奖总数超过华二和上中，一等奖也达到5人。
所以如果仅仅凭传统的“四校八大”印象判断一所学校的生物竞赛实力，可能已经不够了。
今年上海共有83所中学出现获奖学生。
这其实透露出一个值得高中生和家长关注的变化：
对生物感兴趣的学生，并不只集中在少数几所顶尖高中。
越来越多学校的学生开始进入生物竞赛和生命科学相关的探索路径。
当然，竞赛成绩不能简单等同于一所学校整体的生物教育水平，更不能单纯用获奖人数给高中排名。
学校规模、参赛人数、竞赛传统、师资配置以及学生基础不同，都会影响最终数据。
但如果一个学生本身就非常喜欢生物，那么观察一所学校有没有持续参加生物竞赛、有没有稳定的指导团队、有没有实验和科研资源，仍然具有一定参考价值。
因为高中阶段真正拉开差距的，往往不只是课本知识。
而是你有没有机会更早接触：
细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物信息学，以及真正的实验和科学问题。
很多没接触过生物竞赛的人，会把它理解成：
“高中生物学得更难一点。”
其实远不止如此。
2026年全国中学生生物学竞赛的官方范围中，除了中学生物课程内容，还包括与大学生物学相关的：
植物学、动物学、生理学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、生态学、遗传学、演化生物学，以及生物信息学等内容。
进入全国竞赛后，还要面对实验考试。
所以真正走到生物竞赛深处之后，学生接触到的早已不只是高中课本上的知识，而是在逐渐进入现代生命科学的知识体系。
每次看到竞赛获奖名单，很多家长最容易产生一个想法：
“我的孩子喜欢生物，是不是也应该赶紧去学竞赛？”
其实未必。
生物竞赛是一条非常明确的路径，但它并不是喜欢生物的学生唯一的路径。
有些学生擅长大量知识输入、逻辑推理和竞赛训练；
有些学生却更喜欢实验、提出问题、做项目；
还有一些孩子对编程、AI、数据分析感兴趣，同时又喜欢生命科学。
对后两类学生来说，未来可以探索的方向反而越来越多。
尤其当AI开始进入蛋白质结构预测、基因组分析、药物研发、医学影像、合成生物学等领域之后，“生物”本身也正在发生变化。
未来生命科学需要的，可能不只是“生物学得好”的学生。
还需要能把生物 + 计算 + 数据 + AI + 实验连接起来的人。
如果高中就喜欢生物，
现在应该准备什么？
如果现在是高中阶段，我反而不会急着先问：
“我要不要参加生物竞赛？”
而会先判断自己属于哪一种类型。
☑️ 如果你喜欢钻研理论、知识面广、愿意投入大量时间训练，可以认真了解生物竞赛。
☑️ 如果你更喜欢实验，可以尽早接触真实的实验设计、变量控制、数据记录和科学分析。
☑️ 如果你同时喜欢计算机、数学或AI，那么可以开始了解生物信息学、计算生物学、AI制药、蛋白质设计等交叉方向。
最重要的不是为了简历去“堆项目”。而是尽早找到：
我到底对生命科学里的什么问题真正感兴趣？
竞赛、科研、实验、AI，都只是不同的工具和路径。
真正重要的是，通过高中这几年，把“我喜欢生物”逐渐变成：
“我知道自己喜欢生物里的什么，也知道下一步该往哪里走。”
这可能比单纯多学几本书，更重要。
信息来源：中国植物学会《2026年全国中学生生物学联赛各省获奖名单》；全国中学生生物学竞赛委员会相关通知。
注：文中学校获奖人数根据公开获奖名单整理统计，仅用于观察2026年上海赛区获奖情况，不作为学校综合实力排名依据。
