2025年6月21日，由保定市商务局指导，中国对外贸易经济合作企业协会跨境电子商务工作委员会主办，阿里巴巴国际站联合主办，河北软件职业技术学院协办、厦门网中网软件有限公司支持的“2025年跨境电商人才生态共建与产业协同发展研讨会暨阿里国际站保定商家外贸峰会&人才双选会”在河北软件职业技术学院圆满举行。来自全国多所高校的电子商务、跨境电商等专业骨干教师、企业代表及行业专家等130位嘉宾齐聚一堂，围绕“跨境电商人才生态共建”与“产业协同发展”两大核心议题，共商人才培养新路径，共谋产业升级新机遇。
开幕式：
智慧碰撞，共启产教融合新征程
开幕式由中国对外贸易经济合作企业协会跨境电商首席专家陈进、河北软件职业技术学院院长乔哲分别为大会致辞。
陈进 对外经济贸易大学现代服务业研究中心首席教授、教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任
对外经济贸易大学现代服务业研究中心首席教授、教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任陈进在致辞中指出，当前跨境电商作为数字经济与实体经济深度融合的产物，正以“低成本、高效率、广覆盖”的显著优势，成为我国外贸转型升级的新兴力量与带动全球共同发展的新渠道。随着行业从规模扩张迈入质量提升新阶段，他特别强调，人才培养如何精准对接产业需求、产业链各环节如何实现高效协同，已成为制约高质量发展的关键问题。“此次会议希望通过聚焦人才培养与产业需求精准对接的核心环节，切实破解‘学用脱节’难题，打通人才输送的‘最后一公里’，为跨境电商高质量发展筑牢人才根基。”
乔哲 河北软件职业技术学院副校长
河北软件职业技术学院副校长乔哲在致辞中表示，作为本次研讨会的协办单位，学校深感荣幸。他指出，此次会议既是《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》等政策在基层落地的生动实践，更是职业院校与产业界“面对面”对话的宝贵契机。作为一所扎根保定、服务区域的高职院校，深知职业教育的生命力在于‘产教同频’。”他期待通过本次会议，与全国同行共享实践经验，为跨境电商人才培养探索可复制的“保定路径”，助力区域产业与职业教育同频共振、双向赋能。
陈永峰 河北软件职业技术学院互联网商务系主任
会议上午，由河北软件职业技术学院互联网商务系主任陈永峰主持。
主旨报告：
解码行业人才培养趋势与发展新机遇
开幕式后，系列高规格的主旨报告为与会者带来了行业前沿洞察。
陈进 对外经济贸易大学现代服务业研究中心首席教授、教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任
对外经济贸易大学现代服务业研究中心首席教授、教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任陈进以《中国跨境电商发展新环境和新趋势》为题，围绕“全球跨境电商发展态势—跨境电商现状与挑战—产业带融合发展新趋势”三大维度展开深度解析。他强调，行业从“规模扩张”向“质量提升”转型，人才培养必须紧跟趋势——未来不仅需要“懂数字、通规则、精运营”的复合型人才，更要具备跨文化沟通能力与全球视野，“唯有教育链精准对接产业链，才能为行业‘质量引领’注入持久动能。”
杨懋 阿里巴巴国际站冀北区域经理
阿里巴巴国际站冀北区域经理杨懋分享了题为《AI赋能 货通全球——阿里国际站河北产业带出海计划》的主题报告。她以国际站的全球市场布局为切入点，用鲜活的案例，阐释了外贸企业转型路径的多元化趋势。同时，也在报告中指出，“面向未来，AI会重塑外贸的供需匹配与经营模式”，要坚持3大理念，充分利用AI技术的赋能作用，并针对2025年「河北重点产业带」，提出针对性的赋能策略。
郑樑 中国对外贸经济合作企业协会副会长
中国对外贸经济合作企业协会副会长郑樑分享了题为《校行企共建CSA跨境电商专业支持计划》的报告。他在报告中阐述CSA计划的核心框架：以“校行企共建”为机理，通过“优才计划”实现“课程即实习”——学生参与阿里国际站、独立站等实战课程，凭“业务实绩”获三次企业录用机会；推出“企业综合服务计划”，覆盖传统企业跨境功能建设全托管、产业带数字化培育等；同步搭建AI实验室开放大模型接口、拓展海外实习通道，并通过双师研修、“跨境优才大赛”等培育复合型师资与创业项目，推动教育链与产业链深度对接。
教育专场：
聚焦跨境电商人才培养创新实践
季金 厦门网中网软件有限公司大区总经理
教育专场环节由厦门网中网软件有限公司大区总经理季金主持。教育专场围绕“专业群建设”“智慧课程开发”“产教融合实践”等核心议题展开，来自高校、企业的专家们以“问题+方案”的对话形式，分享可复制、可推广的跨境电商人才培养创新实践经验。
吴洪贵 全国电子商务职业教育教学指导委员会副秘书长、全国高等院校计算机基础教育研究会计算机电商专委会秘书长
全国电子商务职业教育教学指导委员会副秘书长、全国高等院校计算机基础教育研究会计算机电商专委会秘书长吴洪贵以《向“新”而行——跨境电子商务专业群的“未来向度”及“行动方略”》为题，系统阐述专业群建设路径。他提出，专业群需对接新质生产力需求，推动“双高计划”从“自我完善”转向“服务大局”，通过打破学科壁垒，彰显专业群建设的集聚效应，创新人才培养模式，并基于强化“五金”关键办学能力，实现教学内容与岗位需求无缝对接，为产业升级输送新质技术技能人才。
周铁莹 厦门网中网软件有限公司课程业务部经理
厦门网中网软件有限公司课程业务部经理周铁莹在《AI+知识图谱双引擎：驱动智慧课程建设》分享中，聚焦数字技术赋能课程创新。她结合AIGC在电商人货场、运营及营销场景的落地实践，介绍电商专业三阶跃进路径，并重点解析AI+知识图谱在课程设计、建设及实施应用中的多元场景——从智能组卷到个性化学习推荐，从虚拟仿真实训到教学辅助，推动课程建设从“资源堆砌”向“智能赋能”升级。周铁莹强调，未来智慧课程不仅是知识载体，更将成为学生能力成长的“数字伙伴”。
肖旭 浙江金融职业学院国际商学院副院长、中国经纺城跨境电商产业学院院长
在《双高背景下跨境电商产教融合的模式及实践——来自浙江金融职业学院的案例》的分享中，浙江金融职业学院国际商学院副院长、中国经纺城跨境电商产业学院院长肖旭教授结合“新双高”建设的宝贵经验，全面而系统地展示了学院在产教融合方面的实践路径。他从最初的校会合作模式，逐步过渡到跨境探索的新阶段，直至阿里数贸学院的成立，肖旭教授强调了构建“双元双优”教师团队的重要性。目前，学院正积极推进杭绍数字贸易产教联合体等“两翼实践”，并着重指出产教融合的真谛在于“共生共长”，共同培养“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。
贾会棉 河北软件职业技术学院互联网商务系教学副主任
河北软件职业技术学院互联网商务系教学副主任贾会棉以《产教融合育电商人才，引企入校创协同新篇》为题，分享了该校电商专业群校企共建的实践经验。该校以电子商务专业为龙头，联合跨境电商、网络营销与直播电商等专业领域，通过实施订单班、工学交替、现代学徒制等模式，深化产教融合，创新人才培养体系。目前，已成功建设校内生产性实训基地及校外实训基地，通过介绍多家企业共建跨境电商产教融合基地，为参会嘉宾提供了校企合作建设的新思路。
此外，本次在会上发布了河北软件职业技术学院与厦门网中网软件有限公司联合多所院校所撰写的《河北省跨境电商运营人才需求特性分析报告》，深度解析区域人才需求图谱，旨在为院校人才培养和企业招聘提供数据支撑，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。
李维毂 阿里国际站北方大区校企合作负责人
阿里国际站北方大区校企合作负责人李维毂以《阿里巴巴国际站数字贸易人才基地&产业学院合作方案》为题，系统阐述阿里巴巴国际站校企合作实践项目介绍。聚焦“人才培育-认证-就业”全链路，提供课程资源包、师资培训认证、真实岗位双选会等支持，推出三级跨境电商人才认证体系，推动“学历+职业技能证书”双证融通。目前全国已建53个数字贸易人才基地，通过“三创赛”“跨境直播大赛”等实战平台深化产教协同，目标实现高校人才培养与企业需求“同频共振”。
企业专场：
技术赋能下的外贸破局之道
张锦江 阿里巴巴保定商圈负责人、白沟电商协会副会长
与教育专场同步进行的企业专场，聚焦“AI赋能外贸”这一热点话题，由阿里巴巴保定商圈负责人、白沟电商协会副会长张锦江以《AI赋能—生意倍增—外贸破局》为题，结合服务外贸企业的经验，解析了AI技术在外贸全链路的应用场景，依托AI技术创新应用提升外贸业务的效率和效果，该系列分享为参会者提供了宝贵的实践经验和启示，进一步推动了技术赋能外贸的发展理念。
人才招聘：
搭建校企对接“直通车”
“跨境电商专场人才招聘会”在会场同步启动。来自阿里国际站、赤橙网络等20余家跨境电商企业携数百个岗位到场，涵盖“跨境电商运营”“国际物流管理”“海外市场推广”等核心岗位。不少企业负责人表示，此次招聘更注重“潜力型人才”——除了专业技能，更看重学习能力、跨文化沟通能力和数字工具应用能力。
特色教材展：
校企联合出品，破解数智化教学痛点
教材作为教学的核心载体，承载着跨境电商人才培养的重要使命。本次会议特设教材展区，对于打造高质量的“金教材”具有深远的推动作用。在研讨会现场，特别展示了校企合作开发教材，全面展示了教材的最新成果和独特优势，深入探讨双元育人模式的深刻内涵与实践路径，积极交流教学经验，为推动教材创新和育人模式的优化提供有力的支持。
从政策解读到实践探索，从教育创新到企业破局，从经验分享到人才对接，这场研讨会以“问题导向”“需求导向”为核心，为跨境电商人才生态共建与产业协同发展画出清晰的“路线图”。人才培养是教育的核心使命，更是产业的“源头活水”。跨境电商的繁荣，需要“教育链”与“产业链”同频共振。跨境电商的未来，不仅在于技术的进步、市场的拓展，更在于人才的厚度与生态的活力。当教育链与产业链真正同频共振，中国跨境电商必将在全球舞台上绽放更耀眼的光彩。