2月28日，由深圳市教育学会和南山教育科学研究中心，联合举办的南山区2019上半年信息技术学科教研培训圆满完成。
本次教研活动精彩纷呈，充分运用了专家引领、教师积极参与的形式，在教研培训中，打破地域的限制，围绕“第28届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛”进行专题讲解，为南山区的各小学、初中、高中学校信息技术学科老师带来了一场精彩的培训。
本次培训的第一个环节，是对2018全年南山区信息技术学科所做的成果进行了总结：
2018年4月，全区”同课同构“活动，36名信息技术教师参加录课、决赛展示活动。
2018年10月，全区”精品课“活动，65名信息技术教师参加录课及评比活动。
2018年12月，区、市信息技术教师基本功大赛，小学30位、初中15位教师参加了区二层选拔赛活动。市信息技术基本功大赛，邹方清老师以第一名的成绩荣获一等奖，王宇琛及林琳老师分获二等奖和三等奖。
其中，威盛创造栗人工智能研究院讲师王宇受邀参加此次培训，并对第28届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛人工智能无人驾驶进行培训，从人工智能的重要性、如何在中小学普及人工智能教育、第28届表演赛人工智能赛事规则解析、无人车演示等几个方面，对表演赛进行了全面的解读。
人工智能的重要性。
人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，已成为引领未来的战略性技术，对推进经济发展、维护国家安全、改善人民生活具有重要意义。世界各国都加紧部署，陆续出台了人工智能相关政策和规划，力图在新一轮国际竞争中掌握更多的主动权。
在人工智能到来的时代背景和政策背景下，国家提出了一系列的人工智能发展战略指示。
“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”
“大力提升教师新技术应用能力，支持部分学校引入人工智能教学实验，推动教师主动适应应用信息技术变革。”
“2018年1月《高中信息技术学科新课标》：高中信息技术课程加入‘人工智能初步’。”
“完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。”
毋庸置疑，在大力发展人工智能的时代政策背景下，人工智能科普教育时代已经到来。
如何在中小学普及人工智能教育。
首先，我们需要知道，什么是人工智能？
人工智能是人创造的像人一样的系统：会听、会看、会行动、会学习、会思考等。人类智能与人工智能的关系，通过语音识别、图像识别、无人驾驶、机器学习等方式实现。
而要实现人工智能科普教育的目标，就需要构建一套“人工智能认知、掌握基础知识和应用技术、制作人工智能作品、树立人工智能时代正确的价值观”体系。
通过人工智能编程软件和人工智能硬件完成人工智能作品，采用“体验+论证”的学习方式学习人工智能。
（小鱼灯案例）
第28届计算机表演赛人工智能赛事规则解析。
（第27届计算机表演赛）
人工智能创作赛>>
智能编程任务赛>>
（智能编程任务赛比赛指南）
无人驾驶对抗赛>>
（第27届无人驾驶对抗赛）
什么是无人驾驶？
市面上较为常见的无人驾驶教育产品，一般是通过传感器判断轨道灰度值，或者道路两侧障碍物来确定小车的行驶路线。
但，无人驾驶系统其实是一个复杂的系统，主要由算法端（传感、感知、决策）、用户端（机器人操作系统、硬件平台）、云端（仿真、高精地图的生成）三个部分组成。
创造栗无人驾驶智能车作为计算机表演赛的独家支持比赛用具，拥有：
120度无畸变摄像头，尽可能涵盖车道最大范围，确保视野问题；
威盛WM8880CPU主控板，可在本地独立运行相关道路识别、图像识别等人工智能算法，无需网络支持；
可搭配超声波等相关传感器，使智能车具备避障、与前车保持距离等功能的优势。
而且，创造栗无人驾驶编程软件还有在线模拟器的功能，可供老师学生们体验编程乐趣。
注意事项：
1、比赛最终得分：最高得分*时间系数
2、每位选手共有5次参赛机会，每次比赛时常45分钟
3、先提交成绩，在关闭比赛界面
4、变量需要初始化
5、正式进入比赛之前，需要认真阅读了解比赛规则及相关提示
相信通过此次教研培训，南山区的各校老师们也都可以更加有信心、更加从容的面对第28届中国儿童青少年计算机表演赛的到来，提前预祝各个学校、各位老师和同学们都能取得理想的成绩。
作为威盛创造栗的一份子，我们也将继续努力，不断创新研究、提高服务质量，用最真诚的心和热情对待每一个老师和同学。
在人工智能科普教育的道路上，不忘初心，砥砺前行。
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