李校来啦 | 语言为桥育英才，校际携手向未来——李校率团赴成都康礼学校共谋国际教育新篇

交流中，陆琨校长详细介绍了成都康礼学校的办学理念与课程特色，重点阐述了当前国际生在语言训练过程中面临的现实需求与挑战。

校方表示，随着国际教育的深化推进，国际生语言能力分层现象较为明显，个性化辅导需求日益突出，现有师资难以完全满足多样化的训练需求；同时，部分国际生训练自主性不足，单纯依靠传统语言提升软件易出现分心、半途而废的问题，加之家长在国际生外部语言训练上投入较高、耗时较长，校方迫切希望引入高效、科学的校内语言训练模式，为国际生节省时间，助力全人教育理念落地。

针对校方需求，李校详细介绍了李校来啦语言训练产品的核心优势与实践成果。该产品以第二语言习得规律为底层逻辑，摒弃技巧性记忆，融合格式塔框架记忆、人体记忆密码及艾宾浩斯抗遗忘曲线等科学理论，构建科学高效的语言训练体系。产品采用AI工具+真人陪练的创新模式，AI负责词汇、阅读等标准化训练，真人陪练则提供陪伴、鼓励、监督及情绪价值，有效解决用户分心问题。

此外，产品具备精准测评、高效吸收、定制化适配、数据化反馈等核心亮点，可全面测评学生词汇量、听说读写能力，支持定制化调整；通过高频率、高强度的科学训练，助力词汇高效掌握吸收，同时可根据校方语言需求，定制专属词汇库，适配IGCSE、A-level等国际语言需求，训后还能提供详细的数据反馈，便于跟踪训练效果。目前，该产品已服务全球70万+用户，与多所公立学校达成合作，助力用户实现语言能力的显著提升。

交流研讨环节，双方聚焦语言训练产品与国际学校语言培养体系的适配性、个性化服务落地路径等核心议题展开深度磋商，就未来协同构建国际生语言能力提升体系达成初步共识。双方一致认为，应以科学赋能教育为根本遵循，深度融合校方教学实际与国际生成长需求，探索符合国际教育场景的语言提升解决方案，分阶段推进合作对接机制建设，切实破解当前语言教学中的结构性痛点。

针对服务优化方向，双方明确将基于校方语言培养体系特征，构建"需求诊断-方案定制-动态调整"的全周期服务闭环，确保语言训练内容与校内培养方案形成有机衔接，精准匹配不同学段国际生的能力发展需求。为保障合作高效落地，双方共同制定了"三步走"推进计划：

需求精准对接：系统梳理校方教学痛点与国际生能力短板，建立双向需求清单；

机制协同建设：搭建常态化沟通平台，明确双方责任分工与协作流程；

保障体系完善：制定配套服务标准与质量评估体系，确保合作成果可量化、可追溯。

通过此次深度对话，双方将以此次合作为起点，持续探索国际教育背景下语言能力培养的创新范式，助力国际生构建"语言能力+文化理解+跨学科应用"的复合型核心素养，为培养具有全球胜任力的新时代人才提供有力支撑。

此次参访交流活动，是“李校来啦”在国际教育领域深耕细作、全力赋能用户语言能力提升的关键实践举措。展望未来，双方将以此次研讨交流为重要契机，始终秉持“优势互补、协同育人”的先进理念，有条不紊地推进各项对接工作。

借助科学的教育理念与处于前沿地位的AI技术，助力国际学校攻克语言教学过程中的痛点难题，赋能青少年筑牢语言根基、全面提升综合素养，精心培育出既拥有深厚的中华文化底蕴，又具备广阔国际视野的复合型人才。