为深化艺术设计专业教学改革，夯实课堂教学根基，优化特色课程教学体系，切实提升教师教学能力与民族旅游产品设计人才培养质量，2026年5月19日，内蒙古大学创业学院产品设计教研室组织全体专业教师开展《民族旅游品设计》课程教学观摩活动，以观促学、以评促改，营造互学互鉴、深耕教研的良好教学氛围。
《民族旅游品设计》课程是产品设计专业具有地域特色与实践价值的核心特色课程，聚焦将内蒙古丰富的民族文化资源转化为设计创意，依托本地草原文化、游牧文化等独特文化基底，培养学生挖掘民族文化元素、结合现代消费需求开发实用旅游文创产品的能力，在构建具有地域辨识度的产品设计专业人才培养体系中发挥着关键作用。
本次观摩课堂由教研室刘宏、胥鹏程两位教师授课，课堂教学设计科学严谨、特色鲜明。授课教师紧扣课程教学目标，结合内蒙古蒙古族、鄂温克族、达斡尔族等多元民族文化元素，通过经典民族旅游文创案例赏析、本土非遗工艺拆解、优秀学生作品点评、设计思路头脑风暴等多元化教学形式，将民族文化理论、设计方法、市场需求三者深度融合。教学过程中，教师立足应用型人才培养定位，打破传统理论授课模式，聚焦实操设计训练，引导学生深挖草原图腾、民族纹样、传统器物等文化符号，结合现代审美与旅游消费需求，进行创新性、实用性、地域性兼具的旅游产品设计创作。课堂师生互动频繁、氛围活跃，充分展现了“以学生为主体、以文化为内核、以实践为导向”的优质课堂风貌。
观摩结束后，产品设计教研室组织开展专题评课研讨座谈会。参会教师围绕本次课堂的教学设计、教学方法、课程亮点、重难点突破、学情把控以及特色课程建设等方面展开深入交流研讨。授课教师详细分享了本节课的教学设计思路、民族文化融入课堂的实施路径以及教学中的重难点与反思。各位听课教师结合自身教学经验，各抒己见、交流碰撞，充分肯定了本次课堂立足地域民族特色、理论实践深度结合的教学亮点，同时针对课程内容优化、实操训练细化、文创设计商业化思维培养、课堂互动形式创新等方面提出针对性的改进建议与优化方案。
此次课程观摩研讨活动，为教研室教师搭建了优质的教学交流、互学共进平台，有效助力教师梳理特色课程教学思路、优化教学方法、补齐教学短板，进一步明晰了民族文创类课程的教学改革方向。未来，内蒙古大学创业学院产品设计教研室将持续深耕课堂教学主阵地，常态化开展教学观摩、教研研讨活动，持续深挖内蒙古地域民族文化资源，不断优化特色课程体系，创新应用型设计人才培养模式，推动民族文化与现代设计教育深度融合，着力培养兼具文化素养、创新能力、实践能力的优质产品设计人才，助力民族旅游产品产业创新发展。
学生作品
2023级产品设计1班史汶卉
2023级产品设计1班张嘉欣
2023级产品设计1班李博屹
2023级产品设计1班毛敬轩
2023级产品设计1班郭贵丁
2023级产品设计2班侯睿
2023级产品设计2班冯荟茹
2023级产品设计2班张颂
2023级产品设计2班杨欣宇
2023级产品设计2杨露露
2023级产品设计2班郭宇鑫
2023级产品设计2班陈妍
2026 年 7 月 1 日产品设计教研室组织开展《产品设计（一）》教学观摩活动。本次观摩班级为2024级产品设计班，由刘宏、胥鹏程两位教师授课，教研室全体专任教师到场观摩研讨。
《产品设计（一）》是产品设计专业必修课程，聚焦产品造型基础、用户需求调研、市场调研、三维建模与 AI 辅助设计核心能力，是衔接产品设计手绘表达、设计基础、工艺材料课程的入门关键课程。本次课程采用混合式教学模式，紧扣新文科建设、教育数字化育人要求，以仿生设计作为主要设计来源，引导学生从自然生物的形态、功能、结构、色彩中提取设计灵感。通过调研分析到方案草图，再到三维模型构建的完整设计实践。
教学过程中，两位教师分别针对同学们不同的设计方向，结合学生的初期方案进行一对一指导，梳理设计逻辑，修正造型表达中的问题，同时示范运用AI工具快速拓展设计方向、优化模型细节，帮助学生掌握数字化设计的实操方法。观摩课程结束后，教研室全体教师开展了集中研讨，围绕课堂教学组织、混合式教学的落地效果、AI工具融入课程的合理尺度等内容交流了观摩感受，针对教学过程中可以优化的环节提出了改进建议，为后续同类课程的教学提升积累了实践经验。
本次《产品设计（一）》公开教学观摩课，全面展示我院产品设计专业数字化教学改革阶段性成效，充分发挥多师联合授课、行业专家引领的示范辐射作用。下一步，产品设计教研室将系统梳理本次教研座谈全部研讨成果，逐条落地专家优化建议用于课程迭代升级，持续推进 AI 智能设计工具覆盖产品设计全学段基础与专业课程，打造 “文化赋能、数字驱动、产教融合” 系列优质实训课堂，全方位提升具备地域文化创新能力、数字化实操能力的复合型产品设计人才培养质量。
学生作品
2024级产品设计2班 李玉清
2024级产品设计2班 付欣月
2024级产品设计2班 范凯博
2024级产品设计2班 武悦然
2024级产品设计1班支庆华
2024级产品设计1班刘雅青
2024级产品设计1班刘政廷
2024级产品设计1班马紫晨
2024级产品设计1班张馨
2024级产品设计1班刘世超
2026 年 7 月 1 日产品设计教研室组织开展《灯具设计》教学观摩活动。本次观摩班级为2023级产品设计班，由杨涛、周英杰两位教师授课，教研室全体专任教师到场观摩研讨。
《灯具设计》是产品设计专业必修课程，旨在培养学生解决实际问题的创新能力。本次课程设计任务为“智能硬件与智能灯具设计”，当设计从“解决问题”走向“定义未来”，我们所面对的已不再是单一产品或局部功能的优化，而是一个由人、技术、行为与环境共同构成的复杂系统。“设计何为”也不再是一个关于形式与功能的问题，而是一个关于理解与共情的问题。
本次课程展以“走进生活的智能交互灯具设计”为核心主题，围绕“交互性、趣味性与人灯共生”的设计命题，展开一场面向实践交互的实验性灯具探索。展览呈现系列灯具不同的交互形式的互动。以一个完整的产品设计项目作为课程作业，通过产品设计调研与产品定义分析、设计创意与交互设计分析，设计展示等阶段的产品设计实践，提升学生对设计方法的理解和应用水平，加强学生对实际设计创意问题的解决能力，提高设计洞察力。
2023级产品设计2班 张颂
2023级产品设计2班 杨露露
2023级产品设计1班毛敬轩 李娜 张嘉欣
艺术学院2025级产品设计专业课程举办《产品设计表现》课程观摩。产品设计专业教师参加了课程观摩。
《产品设计表现》作为产品设计专业的核心拓展课程，强调用手绘捕捉与传达设计的最初灵感，着力培养学生的三维造型思维和手绘表现能力。课程以马克笔技法训练为主线，构建了能力递进的三大教学模块：线稿训练——塑造准确的形体意识；材质表现训练——通过对金属、木材等典型材质的质感研究，提升对光影反射与表面肌理的敏感度；快速表现训练——训练在设计构思阶段快速捕捉灵感、高效完成视觉输出的综合能力。课程贯穿从草图构型、型面推敲到完稿呈现的完整设计流程，以大量练习积累为支撑，切实夯实学生后期产品设计草图表达的手头功夫与应变能力。
结课观摩集中呈现了全班同学的课堂练习与最终大作业，作品清晰地映射出每位学生在大量实训中的显著进步：马克笔的运用从生涩渐趋自如，笔触与色调的控制日臻成熟。然而，观摩并非学习的终点，而是新的起点。马克笔表现能力的真正内化，有赖于长期持续的实践积累。唯有在日常设计中不断磨砺，方能在未来的产品方案输出中游刃有余，让草图真正成为承载与传达设计思考的有力工具。
图 片 :产品设计教研室
文 字 :产品设计教研室
排 版 : 张 舒 捷
责 编 : 李 宾
审 核 : 郭 敏
