近日，云南民族大学携手智慧树平台共建的《财务管理（智能）》智能体特色课程，成功入选 2026 年云南省师生数字素养提升实践活动，人工智能应用案例获省级推荐。这一省级认可的改革成果，正是双方以数智技术破解传统财管教学瓶颈、推动课程育人模式升级的实践结晶。
双方以人工智能为技术底座，立足学校「应用型、复合型」人才培养目标，将智能体深度嵌入财务管理教学全流程，重构课程资源体系与授课范式，以数智化手段破解传统财管教学「重理论、轻实践」的结构性难题，推动财务管理课堂从「知识传授」向「能力锻造」转型升级。
《财务管理（智能）》是高等院校经济管理类专业的核心主干课程，系统讲授企业筹资、投资、利润分配及营运资金管理等核心内容，旨在培养学生运用财务理论与方法分析解决实际问题的专业能力。作为连接企业战略与资本运作的关键学科，财务管理课程不仅要求学生掌握资本成本测算、资本结构决策、项目投资评价等核心知识体系，更强调在复杂商业环境中进行财务判断与价值创造的综合素养。云南民族大学在财务管理课程建设中深耕多年，注重将民族地区经济社会发展特色融入教学内容，形成了兼具理论深度与实践导向的学科特色。学校依托多民族融合办学的独特区位优势，将区域产业发展案例与财务管理理论深度融合，使课程既具学术严谨性，又富现实关照度。
传统《财务管理》授课长期面临三重现实困境：
其一，课程涉及大量抽象公式、量化模型与财务逻辑，课堂讲授偏重理论推演，与企业真实业务场景脱节，学生难以建立从知识到应用的迁移能力，导致「课堂听得懂、课后不会做」的普遍现象；
其二，学生学科基础与认知水平差异显著，教师难以在有限课时内实现精准分层引导，「一刀切」式教学导致部分学生「吃不饱」、部分学生「跟不上」，差异化教学需求难以被充分满足；
其三，课程作业与案例分析批改工作量繁重，过程性学情数据难以系统化归集，教师精力被大量重复性事务消耗，制约了因材施教与个性化指导的落地成效。
与此同时，在数字经济时代背景下，财务管理的实践场景与工具方法正经历深刻变革，企业对财务人才的数字化素养与实战能力提出了更高要求，传统教学模式已难以满足培养具备数字化思维与实战能力的复合型财管人才的时代需求。
面对教育数智化转型的时代命题，云南民族大学主动响应国家教育数字化战略行动号召，携手智慧树平台启动《财务管理（智能）》智能体课程共建项目。双方将智能体技术嵌入课程教学、实训训练、学情分析与作业批阅等核心环节，以「技术赋能教学、数据驱动育人」为理念，构建起覆盖「教、学、练、评、管」全链条的智慧教学新生态，为财务管理课程的高质量发展注入持续动能。
智能体教学
课程配备专属财务管理学科智能体，构建人机协同的新型授课模式。智能体可自动解析教师授课PPT并生成专业讲稿，由虚拟教师围绕筹资决策、资本结构优化、项目投资评价、股利政策选择等核心知识点展开结构化讲解，讲解逻辑清晰、表述专业，有效还原了课堂教学的知识传递节奏。学生在学习过程中可随时针对课件内容发起交互提问，智能体基于课程知识库精准回应，支持课前预习、课中同步学习、课后复习巩固全场景使用。AI承接基础性知识点答疑与标准化讲解工作，授课教师得以从重复性讲解中解放出来，将更多精力聚焦于案例深度研讨、财务逻辑梳理、高阶思维引导等核心教学环节，让财管课堂从单向知识灌输变为双向思辨互动，真正实现教师价值从「知识传递者」向「学习设计师」的跃迁。
课程智能体课堂覆盖财务管理核心知识模块，涵盖企业组织形式与财务目标、资本结构决策与杠杆分析、资本成本测算、股利政策与利润分配、存货与应收账款管理、现金管理与营运资本管理、风险投资与项目投资决策等核心内容。每个智能体课堂均配套知识图谱节点与精选练习题，学生在沉浸式、可互动的学习环境中高效理解财务管理核心逻辑，显著提升了知识吸收效率与课堂参与深度。对于课堂中未能完全消化的重难点，学生可在课后随时回溯智能体讲解，反复观看与追问，实现真正意义上的「一人一课、因材施教」。
能力训练
依托智能体平台，课程搭建起财务管理专属实战训练体系，围绕企业资金运动的完整闭环流程，设置筹资、投资、利润分配、成本与现金管理四大核心能力训练模块。这四个模块本质上构成了企业资金运动的完整链条：筹资为投资提供资金，投资和成本管理决定利润规模，利润分配又会影响后续的筹资与再投资决策，而现金管理则贯穿始终，保障整个流程的平稳运行。这种基于真实业务逻辑的训练设计，使学生在学习过程中能够清晰感知各知识模块之间的内在关联，而非孤立地记忆零散概念。学生通过在沉浸式业务环境里边决策、边应答、边实操，将抽象理论知识转化为可感知的实战技能。
课程以「花易达鲜花交易平台」等真实经营情境为背景，创设高度仿真的财务管理实战场景。学生以财务经理或成本核算员身份进入场景，在模拟企业真实业务环境中依次完成成本预算编制、成本控制执行、固定与变动成本划分、持有与交易成本权衡、现金流量日常管理及最优现金持有量计算等核心财务任务。智能体以企业导师角色与学生开展语音或文本交互，通过层层递进的引导逻辑，将教学知识点转化为真实工作场景中的问题，实现「学练结合、以问促思」的交互模式。学生在与智能体的深度对话中，掌握电商企业成本与现金管理的完整实操能力，实现降成本、保现金流、稳旺季、提利润的管理目标。这一训练模式有效破除了传统财管课「重理论、轻运用」的学习困境，让学生在毕业前即具备贴近行业一线的财务决策能力。
批阅智能体
针对财务管理课程作业类型多元、评价标准复杂的特点，课程搭载多个批阅智能体，覆盖PPT作业批阅与综合案例分析等核心场景。批阅智能体贴合课程大纲与财务管理学科评分逻辑，依托预设的维度评分、梯度评分、综合评语与改进建议四大模块，对作业整体进行结构化批阅打分。评分标准稳定统一，避免了人工批改中主观偏差与标准波动的问题，确保评价结果的公平性与一致性。教师可在后台灵活配置评分维度与权重，使批阅规则与课程教学目标高度对齐。
批阅智能体不仅生成总体评分，更从多维度拆解学生作答表现，给出针对性的改进建议。在综合案例分析批阅中，智能体围绕财务逻辑完整性、数据测算准确性、决策依据充分性、专业表达规范性等维度进行精细化评价，帮助学生明确提升方向。教师可基于智能体批阅结果快速掌握班级整体学情与个体薄弱环节，将有限的精力投入到高价值的一对一指导与深度教学设计中，大幅降低重复性事务负担，全面提升教学效率与管理质量。此外，批阅数据自动沉淀为学情档案，为后续教学策略调整与课程持续优化提供翔实的数据支撑。
知识图谱
课程为《财务管理》构建起结构化知识图谱，将核心内容拆分为财务管理价值观念、投资管理、筹资与资本成本、营运资金管理等多个主干知识板块，全图谱共收录 793 个知识点，向下延伸细分考点，完整覆盖课程全部核心知识，搭建起立体可视化的知识框架。该图谱既是教师统筹教学逻辑、拆分授课模块、规划课时的导航工具，支持按知识点定向布置习题、对标考点评分，实现 “考点 — 习题 — 批阅” 一体化闭环；也能帮助学生快速掌握课程全貌、明确章节逻辑，打破碎片化学习惯性，针对性攻克计算、案例分析等核心题型，教师还可通过图谱快速定位学生薄弱模块，动态优化教学重难点，真正实现数据驱动的精准教学。
云南民族大学《财务管理（智能）》智能体课程已在教学实践中常态化落地，采用线上自主研学与线下课堂讲授相结合的混合式教学模式。授课教师依托平台学情大数据动态调整授课节奏与内容侧重，学生利用智能体随时随地查漏补缺、开展针对性训练与反复实训。课程资源持续迭代更新，知识图谱与批阅规则随教学实践不断优化，形成了「教学—训练—评价—优化」的良性循环。课程入选省级数字素养提升实践活动推荐案例，不仅是对课程建设成效的权威认可，也为高校财务管理课程的数智化转型提供了可借鉴的实践样本。
以数智为钥，方能打开财管教学的新维度。云南民族大学与智慧树平台的此次课程共建，不仅为财务管理教学注入了人工智能的新动能，更为应用型财管人才培养探索出一条「技术赋能、实践导向、数据驱动」的革新路径。未来，双方将持续深化课程共建与资源共享，推动智能体技术与财务管理教学的深度融合，助力《财务管理（智能）》课程在培养具备数字化思维、实战决策能力与职业胜任力的复合型财管人才进程中，发挥更加坚实的支撑作用。
