申园园老师《飞行小镇》
想玩转特效、建模、视觉短片？想把脑洞创意变成看得见的画面？数字媒体技术就是实现一切的答案！走进设计与传媒学院，欣赏师生多元创作，看技术与创意碰撞，感受年轻创作者滚烫的热爱。
从一张平面图，到一个立体的建筑模型；从简单的线条勾勒，到细节满满的产品原型——老师的三维建模作品，就像在数字空间里搭积木。精准的比例、细腻的纹理、真实的光影效果，每一个模型都仿佛能直接投入使用，让我们看到数媒专业“技术+创意”的硬核实力：不仅要会想，还要会“造”。
23视觉传达3班 许泳茹
春分的柳枝、夏至的蝉鸣、秋分的稻穗、冬至的雪人……学生们用画笔，把二十四节气的变化变成了一幅幅小画。每一幅画都有一个小场景，比如春分里小朋友放纸鸢，冬至里家人围坐吃汤圆，既贴合节气特点，又充满了生活气息。这些作品里，藏着数媒学生对自然的观察，也藏着对“美”的独特理解。
殷志博老师 《陋室铭》《满江红》
不同于《陋室铭》的温润，老师笔下的《满江红》则尽显豪迈风骨。笔锋刚劲有力，墨色浓淡相宜，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”的激昂，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮志，都在一笔一划中展现得淋漓尽致。每一个字都像有了生命力，仿佛能听到金戈铁马的回响。这两幅书法作品，一柔一刚，既展现了老师深厚的书法功底，也让我们明白：设计与艺术从无边界，传统笔墨里的精神，同样能为数字媒体技术注入独特的文化底蕴。
马文娟老师 《非遗湾区・一缕丝线半世风华》
当岭南非遗的广绣纹样，遇上大湾区的现代都市轮廓，再用AI技术进行重构，会变成什么样子？老师的这组作品给出了答案：传统的一针一线，在数字世界里变成了流动的线条；大湾区的地标建筑，披上了非遗的绚丽色彩。既保留了传统文化的底蕴，又充满了未来科技的感，让“非遗传承”不再是遥远的口号，而是能看得见、摸得着的创新。
23数字媒体技术4班黄燕晴《猫头狮非遗文化》
学生们的非遗宣传作品，则用年轻人的方式“翻译”传统：把醒狮文化做成了可爱的表情包，把粤剧脸谱设计成了文创书签，把凉茶配方变成了有趣的信息图。这些作品没有复杂的技巧，却用最直白的创意，让更多人愿意了解非遗、爱上非遗，也让传统文化有了“年轻态”的表达。
23数字媒体技术4班 唐晓婷
当霜降遇上可爱萌趣的IP形象，会碰撞出怎样的火花？学生设计的“霜小将”给出了答案！圆乎乎的身体裹着一层白绒绒的“霜衣”，头顶沾着两片带霜的枫叶，手里还捧着一颗刚摘的柿子——既贴合霜降“气肃而凝，露结为霜”的节气特点，又带着秋日丰收的喜悦。更巧的是，“霜小将”的表情和动作都有小细节：有的在弯腰捡枫叶，有的在踮脚够柿子，仿佛下一秒就要从画面里跳出来。这个形象不仅是一次节气文化的创意表达，更让我们看到，数媒学生能把“传统节气”变成可可爱爱的“小邻居”，让传统文化离我们更近一步。
看完这些作品，你是不是对数字媒体技术专业有了不一样的认识？这里没有枯燥的理论，只有“把想法变成作品”的快乐；没有标准答案，只有“不断尝试”的勇气。如果你也想用镜头记录生活，用创意点亮平凡，设计与传媒学院数字媒体技术专业，等你来一起解锁更多可能！
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文稿 | 数字媒体技术教研室
图片 | 数字媒体技术教研室
编辑 | 数字媒体技术教研室 林小凡
初审 | 陈心乐 黄思楠
复审 | 叶秀榆 林菊玲
终审 | 陈超群
