江西科技师范大学“红数苗”实践队走进三阳集乡：以微课镜头读懂军山湖畔“一湖清水”

一只军山湖大闸蟹，背后连着怎样的生态答卷？

7月10日，江西科技师范大学元宇宙产业学院“红数苗”社会实践队走进南昌市进贤县三阳集乡，围绕“寻美江西·生态答卷”主题开展生态微课拍摄实践。队员们以军山湖大闸蟹这一地方生态标识为切口，沿湖岸采风、访河长村民、拍水草林田，用数字影像讲述滨湖乡村绿色发展故事。

三阳集乡地处军山湖畔，湖汊连片、林田相依，良好的水生态孕育了军山湖大闸蟹这一特色产业。对实践队而言，微课拍摄不是简单记录风景，而是要把“生态为什么好、产业怎样兴、群众如何护”讲清楚。出发前，团队围绕“一只蟹、一湖水、一条岸、一群人”梳理叙事逻辑，提前完成镜头清单、访谈提纲和微课脚本框架。

拍摄现场，无人机升空俯瞰湖汊、林地、水田、村落交织相融的生态肌理；队员们用相机和稳定器近距离记录荷塘、水草、岸线、养殖设施和村庄风貌。远景看见水清岸绿，近景读出生产生活，一个个镜头串联起生态资源、乡村产业和群众生活相互依存的发展图景。

生态好不好，不只看画面美不美，更要看产业兴不兴、群众富不富。带着这个问题，实践队走进“螃蟹小镇”，采访当地蟹农与产业带头人。队员们在走访中认识到，好水养好蟹，好蟹富乡亲，富起来的乡亲又成为护水的主力——生态与产业不是“二选一”的单选题，而是“绿富同兴”的必答题。乡村振兴，就藏在清波荡漾的湖面、蟹肥膏黄的丰收和乡亲们实实在在的笑脸里。

此次实践的特色，在于把生态观察转化为可传播、可留用的微课资源。虚拟现实技术专业学生负责航拍和全景素材采集，数字媒体艺术专业学生承担镜头调度、剪辑包装和字幕设计，文字组同步整理采访内容和旁白文案。团队围绕“生态底色、产业发展、基层治理、青年表达”推进制作，让微课既有乡土温度，也有专业质感。

从一只蟹读懂一湖水，从一条岸看见一群人的守护。下一步，“红数苗”实践队将继续完善生态微课、花絮视频、纪实照片和文字材料，推动实践成果服务三阳集乡新时代文明实践所生态宣传和青少年教育。青年学生也在这堂行走的生态课中，把专业所学转化为服务地方的实际成果，用镜头讲好乡村绿色发展故事。