宏观和微观经济学
综合仿真实验
宏观和微观经济学
综合仿真实验
把抽象的经济学公式，变成课堂上"看得见、玩得转"的决策实验。
老师，课堂上是否也遇到这些问题？
经济学这门课，总有讲不完的"听得懂、记不住、用不上"。下面这些瞬间，相信每一位老师都经历过：
- ❶ 抽象理论难落地
讲一节课的需求曲线，学生下课就忘；考前反复强调的"价格弹性"，考完就还给老师。 - ❷ 宏微观割裂
宏观老师讲GDP，微观老师讲供需，学生学完只记得两套不相关的图——"通胀""失业"和"企业定价"在脑中毫无关联。 - ❸ 缺博弈场景
"价格歧视""寡头市场"背得滚瓜烂熟，学生却从没真正"博弈"过一次——没有"报价vs销量"的灵魂拷问。 - ❹ 案例陈旧脱节
教材还在讲"粮食价格""蛛网模型"，学生没感受过；CPI、GDP怎么算，他们只会被动套公式。 - ❺ 评价单一
一张试卷定输赢——看不到学生思考的过程，更看不到团队协作、跨章整合的能力。 - ❻ 批改崩溃
IS-LM、供需图作业批改量惊人，凌晨改完发现学生只是"背答案"——这学期又白讲了。
以上的痛点，每一个都在侵蚀教学的成就感。
别让经济学课，变成照本宣科的独角戏。
《数字经济实验室》，让经济学课真正活起来
此实验系统——把"家电厂商、汽车厂商、钢铁厂商、政府、消费者"全部搬到同一张数字地图上。
学生扮演厂商报订单、竞土地、抢劳动力；学生扮演政府颁布增值税、调整利率、发行货币——每一步决策，对整个微观经济和宏观经济的影响，在实验中即时呈现。
从"讲课"到"做局"，从"背公式"到"玩博弈"——经济学不再是抽象的符号，而是学生真正"经历"过的一次经济周期。
为什么这套仿真实验，值得您的课堂试一试？
- ▸宏微观真正打通
：厂商决策与政府调控在同一沙盘内联动，宏观调控瞬间传导到企业订单。 - ▸真实三方博弈
：家电厂商+汽车厂商+钢铁厂商+政府同步对抗，强对抗性团队博弈。 -
- ▸教学闭环完整
：从理论培训、班级组建、实验实施到自动评分，8大能力考核对接教学大纲章节。 - ▸大赛官方平台
：第九届全国高校经济决策虚仿实验大赛指定软件，学生理论→实战无缝衔接。 - ▸免费试用机制
：老师可申请体验账号，先跑通一次再决定，省去前期投入顾虑。 - ▸配套资源齐全
：教学大纲、PPT、学员手册一应俱全，开箱即用，备课不加班。
本场直播，您将听到什么？
- 1为什么经济学课越讲越难？
从教学一线痛点出发，拆解"理论难落地、宏微观割裂、缺博弈场景"三大根源。 - 2数字经济实验室的产品逻辑
"厂商—政府—消费者"三方同台，背后的教学设计思路。 - 3如何落地到自己的课堂
课时安排、班级组建、考核赋分——老师最关心的实操问题一次讲透。
适合谁来听？
- ▸
经济学、金融学、财政学、贸易学等专业一线任课教师 - ▸
想带学生参加国赛/省赛的指导老师 - ▸
经管类虚拟仿真实验室建设负责人 - ▸
教改课题申报、课程建设项目负责人
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