首先，我要谈谈态度、学习和目标这三者之间的关系。如果说目标是我们寻梦路上终点站的话，那么态度和学习就是最好的引擎与机车。学习使我们能更快地驶向终点，态度则为我们提供了源源不断的动力。其实在现实生活中，绝大多数的目标是阶段性的，是容易树立的。相比较而言，学习与态度就没那么具体了。在我看来，态度是形而上的，属于意识形态范畴的，学习是一个具体的、高级的行为过程。
若从一个工程技术人员的角度来分析，目标是个暂态量，客观存在，可考量；而态度与学习是过程量，具有极强的主观性，不可考量。从公司的角度看，你的态度是否真正端正，学习是否真的用功并有用，是不易考量的，而目标是否实现，最直接，一目了然。所以在谈具体工作之前，我想说的是：我们绝大多数人在工作中都有自己的长期和短期目标，目标能否实现是公司每个人可以看到的，这在一定程度上可以督促大家努力实现目标，而公司对个人态度与学习的把控就微弱很多，这就需要每个人对自己负责，端正态度，努力学习，一步步达到自己的既定目标。
针对具体工作，我想说说我对这三者的理解。首先是目标。目标有长期有短期，长期是方向，而短期目标是方向上的一个个站台。在长期目标的大方向下，实现一个个短期目标就如同在在一个既定方向的铁轨上驶向一个又一个的站台。所以长期目标最重要，而且直接决定了态度与学习的质量。有的人的远景目标是成为该行业的旗帜，把自己打造成业内最有竞争力的人；也有人的目标是用最快的速度做完手头的活，然后轻松地享受生活，至于自己所做的是否是精品、自己是否真正掌握了做事的技巧与方法并不重要；当然也有第三种人，也就是没有目标的人。第一种人的学习肯定是主动的去吸收知识，并努力发现自己的短板，有针对性地加强学习；第二种人是被动地学习，公司有培训就听，没有培训也不会再单独花费更多的时间去学，不会通过做事发现自己的不足，更不用提弥补不足了；第三种人就无所谓主动被动学习了，浑浑噩噩，根本没有学习这个概念与意识。从刚才描述的三种人的不同学习，就可以看出三种人针对学习的意识形态，即态度。
通过上面的分析，我只想说，现在大家都年轻，如果每个人能够在事业的起步阶段针对“目标、态度、学习”树立正确的关系架构，那在以后的闯荡过程中将少走很多弯路.
——咨询一部 杨娟
