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语 文
一指导思想
1.坚持立德树人，从社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、社会大课堂实践等方面，全面考查学生的语文素养。
2.精选素材，创设贴近学生生活的情境，关注学科间的联系，加强内容板块间的勾连，突显语言文字积累和运用的基础性、综合性和实践性，拓展语文教学的宽度和广度。
3.扩大阅读量，注重学生思维品质和创新能力的考查，增加题目的选择性、作答的开放性和差异性，突显以学生为主体的语文教学的温度与深度。
4.切实发挥语文试卷对深化课堂教学改革的积极引导作用，促进开放而富有创新活力的语文课程建设。
二具体内容
1.调整“试卷分数”“试卷的内容及分数分配”和“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结构。
“试卷满分”调整为100分；根据“试卷满分”的变化，“试卷的内容及分数分配”“试卷的题型及分数分配”也进行了适当的分数调整。
2.注重基础知识、基本能力的考查。
“考试内容和要求”中，明确了对重要作家及作品的要求，注重对学生基础知识、基本能力的考查。
“参考样题”中，增加了文学常识类参考样题，关注基于名著作品内容的文学常识的积累；增加了2017年中考试卷中的修辞、标点符号和语言表达类试题，丰富了参考样题的题型。
3.加大古诗文阅读的考查力度。
增加了古代诗歌阅读，与“文言文阅读”一起，以“古诗文阅读”板块呈现。在“考试内容和要求”中明确了对“古诗文阅读”的具体要求。
“参考样题”中，增加了2017年中考试卷中的默写类试题，增加了古代诗歌阅读类参考样题。
4.丰富名著和现代文阅读的题型，注重学生思维品质的提升。
“参考样题”中，增加了名著阅读类参考样题，用2017年中考名著阅读的试题替换了原有参考样题，尊重学生基于生活积累、阅读积累的个性选择，强调学生阅读整本书的感受和体会；用2017年中考现代文阅读的试题替换了原有参考样题，注重学生阅读的思维过程，提升学生质疑、探究的能力。
5.调整写作板块内容，注重考查学生读写结合等综合能力的发展。
将“试卷的内容及分数分配”中的“作文”板块，调整为“写作”；删掉“参考样题”中的“情境写作”，将其内容融入到前面板块，注重学生读写结合等综合能力的发展，强调根据实际需要进行写作，写作表达的形式更加多样化。