读完这篇文章之后，你可能万万没想到孩子阅读能力总上不去竟然是这两个原因 ... ...
最近两年教育领域的新潮运动是关于科学阅读“Science Reading”的热议，上图是对科学阅读的解释：
低年级入门阶段：系统学习自然拼读
整个 K-12 阶段：加强词汇和提升背景知识是提高阅读能力最有效的方法
对于低年级学生来说，无论从近期还是长期来看，提高单词解码（即自然拼读）能力会大大提高孩子们的理解能力。如果学生根本读不懂单词，那么他们肯定无法理解单词。更多信息请参考：自然拼读：感音和认字最有效的手段！
掌握了自然拼读规则的学生，都应该在词汇和背景知识两个方面下功夫，才能最有效的提高阅读能力！
01
扎实的词汇量对阅读和阅读理解至关重要
词汇是一种被低估的资产。
要理解具有挑战性的文章，学生需要丰富的词汇知识。一个人的词汇量越丰富，他的思维就越丰富，表达能力也更强。所以，丰富的词汇知识对阅读和阅读理解至关重要！
想想看，在英语中，有多少单词会因为使用的语境不同而具有截然不同的含义。比如 bark 这个词，有"树皮" 和 “狗叫” 两个意思，取决于上下文。如果学生读到关于树的文章而对这个词没有足够的认识，可能会感到困惑，不知道树为什么会发出像狗一样的声音。
对于中国孩子，词汇量是第一个坎儿，词汇挡道你永远无法流畅阅读。无论用什么方法，词汇量的刻意提升都是英文学习的一个重要方面。
02
提升背景知识可以弥补阅读技能的不足
对于阅读而言，背景知识指的是学生已经掌握的所有信息和理解，这些信息和理解将帮助他们从阅读的任何文本中获得深刻的意义。背景知识可以解释 33% 的阅读理解能力的差异。
简单地说，对一个话题了解得越多，就越容易阅读、理解和保留信息。
背景知识少，思辨能力弱（比如：分析、总结、评价事物的能力，文化的理解等），理解各种文章的能力就弱。这不是再多学一些英语单词和语法就能够解决问题的，因为这和孩子的生理年龄、知识积累以及社会阅历相关，也就是说，和英语水平的高低关系不大，就是母语状态，也会出现同样的问题。
提升背景知识，培养思辨能力唯一一个便捷、有效、有趣、花钱又少的途径就是要读 nonfiction（非虚构）, 尤其是有一定复杂程度的 nonfiction 文本。
总而言之，有效提高阅读能力就两点：
Words and the World
词汇➕背景知识
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Sherry 老师
课程顾问
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