广州的唐老师说，琴行大部分学生是在上幼儿园和小学的孩子，初中以上的学生就不多了，因为学业紧张，孩子上了中学以后就没有空来学琴练琴了。的确，在孩子小的时候，家长热衷送孩子去学各种乐器，可是一旦孩子上了中学，很多家长不但不再逼迫孩子练琴，甚至会减少孩子的练习时间，希望孩子把精力花在文化课上。
辛苦学习了几年的乐器，真的就此荒废了吗？其实只要有心，和老师建立良好沟通，二者完全可以兼得。
唐老师说，在他接触家长的第一时间，就会询问家长的送孩子来学琴的目的。根据目的来调整教学。如果是刚性需求，想要通过考级，赢得比赛，走专业道路，老师会要求学生用相对长的时间去练习；如果是软性需求为主，只是想提高孩子的艺术修为，每周练习时间还是可控的。
日常练习时间减短，周末练习时间加长
大多数家长对孩子学琴都是软性需求，所以，只要每天练习一个小时，就足以保证不会荒废这门乐器。即使是学校期末考试前期，平时抽出半小时到四十五分钟的练习时间也是可以的。到了周末再多花一点时间，这样平均下来，也相当于每天练习一小时了。
利用碎片化时间
碎片化时间的练习肯定没有集中时间练习效果来得好，但是比起完全放弃练习，还是有一定好处的。琴童妞妞的妈妈就会要求她每天起床后弹奏20分钟的钢琴，带着音符去学校上课，开启美妙的一天。
家长监督
孩子多数是没有时间规划的意识的，什么点要做什么，都靠父母监督。所以请家长帮孩子看看有哪些事项是可以在更短时间内完成的，或者哪些是可以稍作调整的，让出一部分时间给钢琴。很多时候，不是练琴和写作业当真占用了孩子所有的时间，而是孩子做事情的效率不够高，导致时间不够用。
之前，琴童妞妞光是作业就会做到晚上十点，晚饭后的三小时都花费在了各科作业上，可是她妈妈留心观察，发现这三个小时里，她的注意力很不集中，一会去上厕所，一会去喝水，甚至还会偷偷看会漫画书，有将近一半的时间是被浪费掉的。只要家长勤于监督，提高孩子学习效率，挤出一块时间练琴是完全可以实现的。
即使不考音乐学院，也不要轻易放弃学习了几年的乐器。当初吃的苦，不是为了长大以后，摸着堆满灰尘的乐器，暗自叹息“遥想当年，我也曾经学过这门乐器”。
李斯特国际钢琴公开赛指定用琴
