“以前我们总会因为观念不同产生矛盾，如今你学会了换位思考，未来的话我会努力”
“我慢慢明白，您的坏脾气，从来都不是因为您天生苛刻，而是生活摸出来的棱角”
“我很感谢你对我的支持与爱，但是我也希望你可以让自己放松点，放下负担”
“在高明技师学院这些年，我学会了比九年义务教育更多的做人道理，也不断在超越自己”
6月14日晚，在佛山高明技师学院第六期“常思·父母成长工作坊”结营现场，当学生的匿名信被一封封展示出来时，许多家长沉默了，有的悄悄抹眼泪。没有指责，没有说教，只有孩子最真实的心里话。那些信像一面面镜子，照见了亲子关系中那些被忽略的角落。
一位家长在课后分享中说：“读了孩子的信我才明白，我以为的‘为你好’，在孩子那里可能是‘你不懂我’。”
这正是第六期课程最核心的用意——让父母从“说教者”变成“倾听者”，从“单向输出”走向“双向奔赴” 。
六周，一场从“知道”到“做到”的修行
4月22日的先导线上课，全院超500名家长参与，反响热烈。而真正让改变发生的，是从4月26日开启的六周系统课程。
逢周日晚上19:00-20:30，22位家长准时“上课”。在伍佩芳副院长的带领下，他们用六周时间系统完成了六大主题的学习——重塑思维、智慧沟通、激发内驱力、读懂气质、家庭系统构建、生命教育。
一位家长在结营分享中说：“以前听了很多课，觉得有道理，回家还是老样子。这次不一样，每一天都有作业，每一天都要练习，每一天都在看见孩子的不同。 ”
“感恩日记”+“小鱼贴”：细微处生根的改变
这一期的家长，每个人都有两门“必修功课”。
第一门：感恩日记
用4F法，学会“念自己的好”。从“念孩子的不好”到“念自己的好”，先看见自己，才能更好地看见孩子。
第二门：“小鱼贴”鼓励行动
用一张小小的便签纸，写下对孩子具体的鼓励和肯定，贴在书桌、冰箱或床头。
“看到你今天回家帮忙做家务，我看到了你的体贴。”
有家长说，刚开始孩子看到“小鱼贴”，瞟一眼就转身走了；后来，孩子开始偷偷把纸条收进抽屉；再后来，有一天孩子突然说：“妈妈，你今天怎么还没有写纸条？”
从“挑毛病”到“找优点”，从“你应该”到“我看到”——改变不是惊天动地的，但它切实在每一个日常里。
匿名信：让孩子们说那些说不出口的话
如果说感恩日记和小鱼贴是家长“看向孩子”的目光，那匿名信就是孩子“望向家长”的回声。
第六期课程期间，学院心康中心面向学生征集了匿名信。没有署名，没有班级，只有最真实的声音。于是有了开头那一幕。
信的末尾，有学生写道：“爸爸妈妈，我不是不想跟你说话，我是怕说了你也不懂。你能不能先听完，再说话？”这句话，成了结营现场被家长重复最多的一句。
一位父亲站起来分享：“我儿子在家基本不说话。我以为他叛逆、冷漠，今天听到这封信，我才想——是不是我从来就没给过他‘说完’的机会？ ”
匿名信，拆掉的是“不敢说”的墙，架起的是“愿意听”的桥。
结营不是结束，是持续改变的开始
结营现场，学院为全程参与的家长颁发了荣誉证书——不是表彰“学完了”，而是致敬那些真正把改变带回家庭的行动者。
六周，22个家庭，从“知道”到“做到”，从“说教”到“倾听”。
接下来，学院心康中心将持续开放“家长成长资源库”，开展家长课堂与家庭系统辅导，让支持不断线，让改变可持续。
在佛山高明技师学院
遇见更好的自己
END
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