寒假刚过，假期里，AI成了不少孩子的“作业搭档”：30秒生成作文、拍照秒解习题，有人称其为高效提分的“神助攻”，也有人担忧它会沦为扼杀思维的“拦路虎”。争议背后的核心其实指向一点：智能工具使用的尺度与边界。
不可否认，AI的赋能有其价值。它能精准定位知识薄弱点，生成个性化练习，帮孩子摆脱题海战术，也能为创意作业提供思路，让学习更高效灵活。但滥用的隐患更值得警惕，不少孩子直接复制AI答案，跳过思考推演的关键过程，导致知识内化不足，甚至丧失独立思考与创新能力。
AI只是工具，本身并无好坏，关键在引导。既不必“谈AI色变”，也不能放任依赖。教会孩子用AI查漏补缺而非代写，分清辅助与替代的边界，才能让技术真正服务于学习。
总编辑/丁政义
副总编/曲成新 责编/田一柯
文案/廖松 制图/汤海娲
编辑/廖雅尘 校对/孟佳
