作者/关旭
2023年，根据国家统计局数据显示，全国人口中拥有大学文化程度的人口为2.18亿人，与2010年第六次全国人口普查相比，每10万人中拥有大学文化程度的人数由8,930人上升到15,467人。据官方数据显示，2025届高校毕业生规模预计达1222万人，同比增加43万人，高校毕业生数量历年为历年最多，在国内外环境不确定性因素增多的情况下，促进就业的任务更重。
近几年，大学生就业形势不容乐观，2024届毕业生单位就业率为55.5%，较2023届下降了2.1个百分点，而应届毕业生自由职业、慢就业的比例相比2023年持续上升，毕业后继续学习的比例也继续增长。而且，就业质量也存在很多问题，许多大学生不得不接受低薪、低技术、低待遇的工作，甚至无法找到与自己专业相关的工作。此外，一些大城市的就业压力更大，许多毕业生不得不选择回到农村或者去二三线城市找工作，这也影响了他们和家庭的发展。
大学生就业困难的原因
经济发展放缓
2023年，世界经济增长面临极大不确定性。除高通胀、乌克兰危机和后疫情持续影响外，金融领域动荡带来了新的挑战，发达经济体硬着陆风险加剧，其中约90%的发达经济体增速或放缓。2023IMF报告预计，2023年世界经济增速将从2022年的3.4%下降至2.8%，其中，发达经济体增预计从2022年的2.7%降至2023年的1.3%。在经济全球化的今天，世界经济增速放缓必然导致我国就业市场不景气，许多企业的投资和招聘计划都有所减少，造成了大学生就业难度的上升。
就业歧视现象
大学生就业歧视现象是指在招聘、录用、晋升等方面，用人单位因为申请人的个人特征，如性别、年龄、婚姻状况、身体状况、政治面貌、户籍等客观或主观因素，而不公正地对待申请人的过程。大学生就业歧视问题已经被抬到明面上来，就业歧视致使其工作不顺，从而对其经济造成负担，导致该部分毕业生不仅在职场上面临巨大的压力，并且还需要承担来自社会各界的压力，在人际关系上也会有着一定的限制。
产业结构调整
我国经济已经进入高质量发展阶段，传统的“粗犷型”产业已经不再适合社会发展需求，必须要进行升级改造，随着国家产业结构的不断调整，一些传统行业的就业机会减少，而一些新兴产业的需求却增加，从大学生就业角度来看，优化产业结构的同时，会给大学生的就业带来无限的机遇，也会给他们带来无尽的挑战。然而，大学生却大多受传统教育的影响，其所接受的教育仍然停留在传统产业发展的基础之上，对新兴行业和职业缺乏了解和准备，在技能专业性和综合素质复合性上存在短板，导致大学生职业结构性失衡，从而“教学与就业”失衡，大学生就业问题也变得更加的严峻。
就业观念不成熟
随着社会的变化，大学生的就业观念也在不断变化。正确的就业观念应该是以个人能力为基础，关注行业前景，有长远计划，勇于创新和实践。然而部分大学生仅仅看重高薪、稳定等因素，而忽视自身的实际情况和能力，缺乏科学的职业规划，从而导致就业难度增加，甚至出现无法适应工作环境和职业发展的状况。大学生就业观念还存在好高骛远，缺乏社会服务意识等问题，在遇到问题时自我调节能力薄弱，因此在就业市场中出现一种“高不成，低不就”和用工荒和失业的现象。
如何打破“大学生就业困难”的僵局
完善就业创业服务体系
在大学生就业当中，政府和高校扮演着指导者和服务者的角色。政府可以通过加大对大学生就业创业服务的投入，提高就业指导和职业规划等服务质量，帮助大学生更好地参与就业市场，大力促进市场化社会化就业，扩大企业就业规模，落实中小微企业吸纳就业补贴政策。高校可以扩大以工代训范围，鼓励企业吸纳高校毕业生，加强就业工作队伍能力建设，通过组织参加校内外培训，提高就业工作队伍的服务意识和水平，激励就业工作队伍及全院教职员工在就业工作中做出成绩，学校可以加强与企业合作，建立企业导师制度，在学校建设一批具有就业经验和专业技术技能的就业创新指导师资力量。进一步优化线上线下校园招聘流程，进一步整合高校校企合作，规范相关管理。毕业生实习是实现就业的重要渠道，但目前学院毕业生实习组织管理相对松散，实习实效不高，实习留用率低，要进一步整合学院校企合作资源，规范实习制度，切实提高实习对就业的推动和促进作用，提高大学生实习就业的转化率。
鼓励学生自主创业
在大学阶段，找到合适的方法提升学生自主创业能力，不仅能够帮助学生在自主创业过程中少走弯路，也能磨炼学生的意志，提高其创业逆商。在创新驱动发展战略背景下，高校有责任和义务为创新人才培养担起重任。高校可以营造创新型创业的氛围，宣传创新型创业的好处，营造氛围是鼓励创新性创业的重要一环，高校要切实宣传政府对创新创业的政策支持、打造本校的创新创业基地、组织本校进行创业比赛、创建创新创业顾问小组等。号召教师创建团队，进行一些创新性创业的尝试，为创新创业提供实际的可行条件。创新创业活动需要活动基地和孵化基地，还需要时间上的调配，这些条件都是计划到实现转变之间的桥梁，只有这些条件都便利了，才能有利于大学生用创新创业实现就业。
打击就业歧视
消除就业歧视、促进就业公平，是推动实现更加充分更高质量就业的重要内容，也是建设全国统一劳动力大市场的必要举措，人力资源部门，教育部门应当针对高校毕业生就业中存在的就业歧视、虚假招聘等问题，开展人力资源市场秩序清理整顿，坚决查处各类影响就业的违法违规行为。首先，政府可以出台一系列法律法规和政策措施，打击就业歧视现象，精准执法遏制各种形式的就业歧视行为，只有在一个公平、公开、公正的劳动力市场制度下，大学生者的就业权益才能得到充分保障，各种就业歧视现象才会得到有效遏制并最终消失。第二，保障大学生平等就业权利，建立大学生就业歧视反馈平台，畅通投诉举报渠道，对各种违规违法行为“零容忍”，及时查处反馈，进一步维护高校毕业生合法权益，为他们求职就业营造良好的市场环境。
增加就业技能辅导
高校在培养大学生的过程中，主要注重的是教育理论教学，但是实际操作技能效果不理想，这就导致大学生在就业的过程当中，虽然具有了一定的理论知识基础和相关的学业文凭，但是其操作技能还有着较多的问题，无法在后续的就业竞争当中脱颖而出。因此，从学校教育的角度，通过良好的课程体系设计以及就业实习实践等综合环节的设计，促进大学生具有良好的实战能力。这样，在就业市场的竞争过程当中，能够迅速的脱颖而出，适应自身岗位的职责，为大学生就业创造一个良好的开端，同时也突出学校教育对于大学生的教育和引导，提升大学生的综合素养。在进行岗位竞争的过程当中，能够打破以往实践经验不足的僵局，尽最大可能去促进大学生尽快适应岗位要求，在自己所从事的岗位过程当中做到游刃有余，也增加自身和企业双向选择的权利和能力，为大学生的就业奠定一个良好的技能基础。
改变大学生的就业观念
如今在大学生就业的过程中，很多岗位对大学生具有较高的要求。但是，这与大学生初入社会阶段，较为薄弱的就业技能是相矛盾的。因此，学校就要引导大学生建立在实践中学习的理念，不要单纯把收入等问题作为择业的根本出发点。要结合自身的兴趣和学习的知识，去在岗位上磨练自身，不断的积累综合的技能。这样才能为最终职业生涯的规划展开一个科学的统筹阶段。所以，学校还要引导大学生具备较好的职业规划能力，通过自身素养的提升，具备一个职业生涯的规划进程。同时，还要围绕自身对相关职业环境的选择，做好外职业生涯的规划，确定自身的成长目标以及需要学习的综合技能。这样才能在强化自身成长能力的基础之上，去促进自己职业生涯的不断精进，以及竞争职务的不断调整。因此，相关的学校教育也要辅助大学生，具有一种较为平和的心态，不仅要注重所选择岗位的外在价值。同时，也要通过提升自己内在的价值，建立起一种与之相匹配的能力，也促进自己成长空间的拓展，最终做到实至名归，得到自己职业生涯当中的春天，让自己成为行业竞争当中的佼佼者。
进行企业和学校合作
大学生在学校学习的过程当中，本身具有着一定的课业负担，但是由于大学生自身思想的不够成熟，以及对于外在就业环境失去一些相关的了解。这就会导致大学生的能力和观念与社会产生了一些脱节的现象。因此，学校教育必须还要通过与企业展开精密的合作，建立一些与之相适应的实习岗位。这样促进大学生在最后毕业阶段，能够进行相关岗位职务的实习，在充分的就业环境当中，去感受这一行业所需要具备的特质。因此，学校就要通过和企业之间的合作，提供与之相匹配的实践岗位，结合老员工对于大学生的实践指导，促进大学生理解实际工作和学习理论之间是如何进行匹配的。这样能在自己丰富的理论知识之上，生发出相关的工作技能，在后续参与岗位竞争的时候，就能具备良好的竞争能力，顺利赢得自身所竞争的工作岗位，实现顺利就业的良好目标，也为学校教育培养学生水平的提升，做到一个有效的保障。
综合以上分析，大学生就业问题需要从教育本身和社会就业体系两个方面分析，解决大学生就业问题需要多方面的努力和政策支持。政府需要加大对大学生就业的关注和投入，鼓励创新创业，完善就业创业服务体系，打击就业歧视现象等。这些努力将有助于改善大学生就业形势，为年轻人的未来发展提供更好的保障。大学生就业形势严峻的深度原因是多方面的，需要通过多种途径来解决。政府应加强对教育和就业的规划和引导，促进人才流动和职业发展，企业应加大招聘力度和培训力度，为大学生提供更多的就业机会和发展空间。大学生本身也应积极拓展自己的技能和知识，增强自身的竞争力。（作者为辽宁工业大学经济管理学院）