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[ 情景故事分析 ]
—— 从情景中分析 ICF 对于教练的考核重点 ——
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教练情景-Story2
在一个阳光明媚的早晨，教练Alan走进了国际教练活动的会场。他的心情既兴奋又紧张，因为今天他将与来自不同国家的客户进行交流。
在众多面孔中，他注意到了一个名叫James的客户，他们的目光相遇，James微笑着向他走来。
两人找了个安静的地方坐下，开始了他们的对话。James开始讲述他在工作中遇到的挑战，Alan认真地听着，但随着James使用更多的专业术语，Alan开始感到吃力，他发现自己无法完全理解James的意思。尽管James努力简化语言，但Alan仍然感到困惑。这时，他想到了使用手势来辅助沟通来进行反馈，James也用手势来回应，两人逐渐找到了一种非语言的交流方式。
随着时间的推移，Alan发现即使借助手势，他仍然难以准确理解James的专业术语。这让他感到沮丧觉得自己无法提供有效的教练服务。
您认为此时教练Alan应该怎么做？
本情境中涉及到道德准则COE、八项核心能力CC和行为标识Markers中的哪些部分呢？
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