大数跨境

网上邻里节丨童声诵读经典 书香浸润童心 为泉河的“小小宣讲员”点赞~

网上邻里节丨童声诵读经典  书香浸润童心 为泉河的“小小宣讲员”点赞~ 文明怀柔
2020-10-24
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文字中的“邻里诵”——诗歌篇


诗歌是朗朗上口的美好

诗歌是歌颂和赞扬的篇章

诗歌是回忆和希望的表达

......     

为进一步推动全民阅读工作

不断丰富青少年精神文化生活

积极倡导

“爱读书、会读书、读好书”的文明风尚

泉河街道新时代文明实践所

街道团工委

联合民建怀柔支部

区文旅局团委、图书馆团支部

通过网上邻里节活动

面向辖区青少年征集诵读作品

让我们一起聆听

那些泉河的“最美童声”吧


01《竹石》 清·郑燮

怀柔一幼

朗诵者:李欣桐


咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。



古诗解说

     这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中,基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮,竹石受到多大的磨折击打,它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中,还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

02《蜂》唐·罗隐

府学胡同小学怀柔分校

朗诵者:吴炳翼


不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?



古诗解说

      前两句写蜜蜂的生存状态,在山花烂漫间不停穿梭、劳作,广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。“不论”“无限”,蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”,简单写来看似平平无奇,纯行直白,几乎是欣赏、夸赞的口吻,实则是匠心独运,先扬后抑,为下文的议论做出了铺垫。后两句紧乘“蜜蜂”这一意象,把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大,发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。

03《游子吟》 唐·孟郊

怀柔二小

朗诵者:郭婧莀


慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。



古诗解说

     开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,是作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。

04《九月九忆山东兄弟》 唐·王维

怀柔区实验小学

朗诵者:韩志炘


独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。



古诗解说

     

      这是一首怀乡诗,王维写作这首诗时只有十七岁。当时他远离家乡独自住在长安,本来就非常想家。又恰逢重阳佳节,看到别人都热热闹闹地出去登高游玩,这种心情就更加强烈。“每逢佳节倍思亲”成为这种心情的真实写照。后两句笔锋一转,设想留在家乡的兄弟们如何牵挂自己:他们在分插茱萸的时候,一定会意识到今年比往年少了一个人!

05《水调歌头·明月几时有》 宋·苏轼

怀柔二幼

朗诵者:刘诗萌


明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。



古诗解说

     明月从什么时候开始有的呢?我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿,今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看,又担心美玉砌成的楼宇太高了,我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子,月宫哪里比得上在人间。月儿移动,转过了朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧,可又为什么总是在人们离别之时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起,即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

06《所见》 清·袁牧

怀柔三小

朗诵者:肖然予


牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。



古诗解说

     野外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了。忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢。“知了,知了,知了……”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢!这情景,全被诗人看在眼里,写进诗中。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!这从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象,刻画得活灵活现。

07《秋夕》 唐·杜牧

怀柔二小

朗诵者:常乐然


银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。




古诗解说

    

      这首诗,构思巧妙,语言质朴流畅,感情蕴藉婉约,艺术感染力很强,颇能代表杜牧五绝的艺术成就。从形式和结构上看,全诗描物写景与叙事抒情相结合,呈现出灵动之姿、飞腾之势,颇动人心魄。前者旨在为后者营造氛围,后者意在为前者规范意蕴,两者相互衬托融为一体。

08《登鹳雀楼》 唐·王之焕

北京沐果儿舞蹈学校学员


白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。



古诗解说

     诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景,写山,写的是登楼望见的景色,“黄河入海流”写近景,写水写得景象壮观,气势磅礴。这里,诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中;而后人在千载之下读到这十个字时,也如临其地,如见其景,感到胸襟为之一开。后两句写所想。“欲穷千里目”,写诗人一种无止境探求的愿望,还想看得更远,看到目力所能达到的地方,唯一的办法就是要站得更高些,“更上一层楼”。

“光盘行动”是小餐桌上的大文明

是对劳动的尊重

对粮食的珍惜

泉河的小朋友们也通过自己的行动

来倡导大家要践行光盘行动



内容来源:魅力泉河

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