我们分三个阶段来说，三岁之前，要保证孩子百分之百的满足，这个百分之百，大概指三个方面，一是孩子的温饱，饿了，我们能及时哺喂，按需喂养；渴了，及时喝水；尿布湿了，及时更换；冷了，及时加被子；热了，及时给TA减被子，这是温饱方面。
另一个是安全，让孩子避免一些伤害，远离伤害源，比如，我们在桌角放上海绵垫，等等这些。
还有一个就是情绪，妈妈要给孩子情绪的抚慰。比如，现在倡导的触抚，妈妈要对着婴儿微笑，跟TA说话，等等。
在孩子三岁之前，这三个方面要给到TA百分之百的满足。
第二个阶段是四到六岁，要给恰到好处的挫折，发现孩子有的方面不太理想的时候，我们要及时给予TA一些帮助，并且给TA树立理想化的形象，告诉TA，现在不行，等长大了就行了，长大后你会特别厉害，就会很棒。
六岁之后，又进入一个新的阶段，就是不求不助，尽量让孩子自己去完成TA所有的事情，自己去拿主意，比如，今天想穿什么衣服，作业写到什么程度，家长不要过多去插手，而是要等着孩子来求助。
孩子说，“妈妈，你看这道题我不太会”，这个时候家长再介入，“来，妈妈帮你看看”。
这个时候，学习的动力就是孩子自己的，如果TA还没有求助的时候，家长就提前过多干涉，就占有了孩子学习的动力，TA就会觉得，我是在为爸爸妈妈而学习，我自己学习真的好无趣。
科胡特说过一句话，“没有诱惑的深情，没有敌意的坚决”，送给大家。
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张彤馨，国家二级心理咨询师，同心心理创始人，动力取向心理咨询师，河北省心理咨询师协会常务理事，河北省心理咨询师协会注册督导师，河北省心理咨询师协会注册高级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，河北省军区保定第五干休所特聘心理咨询专家，山西省永济监狱特聘心理讲师，保定市优秀科技工作者。
保定彤馨心理咨询有限公司
是由心理学科技工作者专家以及心理学爱好者组成的
工商局注册的有限责任公司。
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