悉尼歌剧院|《我爱地球家园》史上最公平评选模式带您进入震撼视觉童年世界

本次悉尼歌剧院画展，是歌剧院有史以来第一次大规模的国际儿童视觉艺术展。《我爱地球家园》是展览中的比赛环节的主题， 我们会把所有参展参赛孩子的作品及和孩子本人的合影在歌剧院的大屏幕上都播出来。国内赛区比赛入围的孩子们的作品也会由澳邮中国快运一路护送来悉尼。我们分享我们的国际大舞台给天下所有热爱艺术的孩子们，我们也会办更多精彩的活动， 给家长们和孩子们相互学习分享知识和乐趣提供一个国际平台。

十几年的美术教育工作，有缘让深海结识了上千孩子和他们的父母。希望我们本次的活动不但给孩子们一次展示自我的平台，也提供给家长们一个对教育观深入解读的机会。

过去，现在与未来有着长长的时间线，就在这短短10年间，信息时代带给了我们翻天覆地的变化。那么在这个环境下出生成长的孩子们对艺术又有着怎样的诠释呢？科技发展，公共媒体的兴起，各种社交网站，各种明星网红，甚至电商平台，又有没有一个是只给孩子们提供各种知识和交流的公共平台呢？我们无时无刻的都在想着如何满足自己的需求，同样大多数家长们对孩子们也是有着诸多期望的。尽管许多家长都会说“只希望孩子们健康快乐就好”，但试问有几个父母会做到平衡心情让孩子们做自己就好呢。

在许多人看来，孩子们的世界就应该是只是吃饭，穿衣，品行，学习方面的问题，这些问题管好了，就没问题啦。更重要的是 孩子们只要学习成绩好，其他方面就也会样样都好。所以孩子们很辛苦，因为他们要保持样样都好， 他们似乎能感受到家人心底里装的那杆秤，仿佛每天都在称... 

关注成长的同时，孩子们的心里是不是更应该我们关注的呢？

“不能输在起跑线上！” ”将来社会竞争多么激烈！“ ”为什么他们家孩子什么都好！“ “我觉得我家娃怎么没有别的小朋友做得好！” “我家孩子是不是没啥想象力！“ ”我家孩子有没有天赋呢？“...  ”创造力到底体现在哪里？“

各种各样问题，困扰着家长们，也困扰着孩子们...

而艺术是什么呢，竞争又是什么呢？为什么完全不相关的两个词语也会时常浮现在我们脑海里...

世上本没有天才，天才都是我们自己比较出来的，有种心理暗示叫做我不是天才，我做不到.. .就这样许多人放弃了无数次实现梦想的机会...

比赛的目的是什么？

本次比赛，其实是一个了解孩子们独立完成，独立思考，独立解决问题能力机会。题目《我爱地球家园》宽泛到包含了世间万物，而最重要的几个部分，就是 我   爱   地球家园 需要孩子们用心去体会和观察自己的所有细微观念，在孩子们的概念里和信息里什么是“爱”。

尊重是爱，平等是爱，包容是爱，向往共同美好是爱，分享快乐是爱，伴随成长是爱，互赠知识是爱，顺其自然也是爱...

地球家园，一切天地万物，无论你描绘什么创造什么都离不开我们的母星给予我们的温暖。我们的生存环境，我们的衣食住行，我们的学识成长，我们的一切的一切，都离不开地球给我们的这个家园...

“创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的“。（来自百度百科）

深海需要补充一句，如果不去尝试，永远都不会理解什么是创造力。

其实是很难给创造力和艺术下定义的， 但它绝对不是单一的理解的，例如您觉得一个孩子有创造力，您绝不是因为他画什么画的很像或者很好来判断的， 也不会因为他的学习成绩优秀来判断的。

信息时代，孩子们每天都经历着各种信息的熏陶，看到各种新鲜事物，从而在他们的作品中会有大量的信息流露。我们本次比赛看的不是孩子们的的画有多完美，技能有多娴熟， 因为这些都是需要时间去积累的。我们看的是孩子们自己对这个题目的理解，所以一定要孩子独立完成的作品才有充足的信息量告诉我们孩子们的内心世界在思考些什么， 我们才能感受到孩子们创造力和灵感来源于什么，从而为教育事业提供更多有利的数据，以及寻找提升教育方式的各种途径。

在此呼吁所有参与网站大众评选的各位朋友请尊重自己的本心，选让你们真正感动的作品。

独立完成的作品是最基本的标准

我们的这个题目，许多人都会认为是跟保护环境有关的，会教孩子们画一些保护环境的措施爱护环境的责任等等。 深海认为这些都是应该每个家长平时就教育的，这应该是她们平时积累的信息的一部分，至于他们想不想用这种方式表达出来应该尊重孩子们的想法。不一定绘画比赛就需要有人指导孩子要把这些内容在纸上画描绘出来，如果不去言传身教，不是孩子真心领悟，即使孩子们画出来这些形式的内容，孩子们也并不能真的理解，那画面将会是僵硬的而且并非鲜活的。真的需要花生活上的时间慢慢让孩子真的理解，他们才能有感而发的描绘出和创造出他们的想法和感受。我们真心的希望看到孩子们通过自己积累的信息，能够画出她们想画，她们真正感悟和理解的作品， 而不是大人们为了达到目的让他们画的。这是孩子们大胆表现自我的机会，而不是人们追求虚荣的工具。

一次的成功不代表永恒，每次都认真对待才能长久。 

试想一下如果一个家长为了让孩子能赢得比赛，在孩子还没有理解的时候刻意的让孩子去画保护环境的行为， 而转过身这位家长却乱丢垃圾，那么这将会给孩子带来怎样的影响呢。 再试想一下如果一个家长让孩子画如何的拾金不昧，诚实有爱，但却当着孩子的面跟别人撒谎，那么这又将给孩子带来怎样的影响呢... 

前不久深海跟UTS大学的美学博士导师THOMAS LEE 有聊过一个问题， 艺术的概念是什么，Thomas 说“艺术到现在也没有一个定义，因为它关系到人类的的思维方式，和每个人的思维方式和判断方式”。

上面有四种表达方式，都凝聚着人类的智慧和创造性， 但作为观者的您会去选择哪一种或者喜欢哪一个作品呢？您可以喜欢其中的某一种或者几种，但是您无法控制别人跟您一样有同样的选择，不是吗？

同样的许多孩子喜欢做手工，但是许多家长却觉得那不是艺术，只有纯绘画才是技能。以下是一些学生的作品，每个作品里都有孩子们手工的痕迹，但从头到尾都没有用到老师的手去帮忙。艺术是智慧，也是一种技能，而技能是来源于信息经验的总结。

试想一下如果一个孩子连青蛙都没见过，他如何有兴趣去画一只青蛙，甚至画出来一只青蛙呢？难道会画一只青蛙就是有绘画技能了吗？如果孩子们很少接触自然，很少与父母陪伴出游，而伴随他们的只是游戏和动画片，那么他们的作品肯定也会有游戏和动画的这些元素... 当然在家长们不干涉的前提下， 而这些元素也是他们观察经验的总结， 换句话来说也是数据整合的结果。 

曾经有个13岁的孩子对我说，她的一个很好的朋友是个天才，画什么都会很像，我问她那你呢，她说我擅长的是把我想象的东西做出来， 我也很棒。这个孩子很清楚自己擅长什么，她观察到到朋友的优点，也同样知道自己的长处，不会去纠结和比较他们之间的这个差别，而是知道她可以运用自己的优点做什么， 这样的孩子也定能找到自己的事业和人生的方向。反之，如果一味的去跟朋友较劲，比较这样久而久之，朋友也都会变得越来越陌生，那么自己也会越来越孤独。

每个孩子从出生到成长，都是在认识和认知世界的过程，他们有他们表达的方式也有他们被接受或者不被接受的举动，而不断的解释和带给他们开阔视野成了家长们的必修之课。如果家长们没有把控好这些，那么孩子会在不断的在矛盾中磕碰着找寻答案和方向，也有可能放弃寻找    ...。他们很有可能会去逃避，找一个可以依托的非现实世界去发泄自己的情绪，例如游戏...

如果您经常拿着孩子的作品品头论足，那么孩子会减少或者干脆不在您面前画画。 对于孩子的作品，给予欣赏用心体会， 您会发现您和他们的距离越来越近；反之您用自己的标尺去衡量孩子们的作品，说的每一句话都会影他们甚至刺痛他们。其实本质在于您从他们的作品里面看到了什么，有什么感触，跟他们聊聊创作这些作品时的想法，而不是责备他们画的够不够像比别的孩子好或者不好。

当我们试图想教孩子成为一个善良正直的人时，首先您要做给他们看什么是善良，解释给他们知道什么是对错，而不是每天老生常谈的说你要做一个善良的人，你要三观正确，你要如何如何... 孩子们又如何能听得懂呢。