七年级上册生物第一次月考试卷
学校:__________姓名：___________
班级：_______考号：___________
总分：50 时间：50分钟
一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）
1. 下列各项对春天景物的描述，与生命现象无关的是（ ）
A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生D. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
2. 对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有：
A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 C. A和B的总和 D. A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米
3. 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4. 图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）
A. 甲个体内的DDT含量最高 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C. 甲是生产者，乙、丙、丁消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
5. 生态系统的能量来源是（ ）
A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 阳光
6. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的描述正确的是（ ）
A. ①→②→② B. ③→②→① C. ⑤→①→②→③D. ④→③→②→①
7. 小明在实验课上观察完黑藻后，将黒藻放进了生物角的鱼缸里，他认为这样可使小鱼和黑藻都生活得更好。在这个小生态系统中，小鱼和黒藻分别承担的角色是：
A. 消费者 分解者B. 生产者 消费者C. 消费者 生产者D. 分解者 消费者
8. "绿水青山就是金山银山"。"青山"中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 环境适应生物
9. "人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，这一现象的主要生态因素是（ ）
A. 温度B. 土壤C. 水分D. 湿度
10. 在一个生态系统中，"蘑菇"通常属于（ ）
A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 非生物成分
11. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ）
A. 浮游生物B. 水蚤C. 鱼D. 鱼鹰
12. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是（ ）
A. 生物都能呼吸B. 生物都能繁殖后代C. 生物都能运动D. 生物都能适应一定的环境
13. 下列各项中都属于生物的一组是（）。
A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小狗、小草
C. 猫、珊瑚虫、细菌D. 蝴蝶、小鸟、自下向上生长的石笋
14. 在一个生态系统中，只有草、兔、狼组成的一条食物链。如果猎杀了全部的狼，则兔的数量变化应为
A. B. C. D.
15. 在生态系统中，蘑菇属于
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 无法判断
16. 海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）
A. 阳光B. 江水C. 温度D. 空气
17. 在生态系统中，一些有害物质会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物数量关系的图示是
A. B. C. D.
18. 下列食物链正确的是（）
A. 草→兔子→狐狸→狼B. 植物遗体→真菌→动物C. 水草→青蛙→蛇D. 阳光→草→鼠→猫头鹰
19. 《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊所在的羊群家族世代生活在青青草原上。以下能影响青青草原上羊群生活的生物因素有（ ）①草 ②阳光 ③空气 ④狼族 ⑤兔子
A. ①②③B. ③④⑤C. ①④⑤D. ②③④
20. 下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）
A. 狐狸与野兔B. 工蜂与蜂王C. 水稻与稗草D. 跳蚤与小狗
21. "螳螂捕蝉，黄雀在后"这一食物链可以准确的表述为（）
A. 阳光→植物→蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 植物→蝉→螳螂→黄雀→细菌和真菌
22. 生物与环境的关系是 ( )
23. A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响 C．毫无关系 D．相互影响，相互作用
24. 24.以下是有毒物质进入生物体内的一个途径：水生植物→浮游植物→小鱼→大鱼。请问有毒物质积累最多的是（）
A. 水生植物B. 浮游植物C. 小鱼D. 大鱼
25. 小时候我们总喜欢说"大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴"这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的
A. 生物能进行呼吸B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物的生活需要营养D. 生物能排除体内产生的废物
26. 老虎吃野猪
A. 合作B. 竞争C. 寄生D. 捕食
27. 种瓜得瓜、种豆得豆
A. 生物对外界刺激能做出一定的反应B. 生物能适应一定的环境C. 生物具有遗传现象 D. 生物能产生和排出废物
28. 下列各项中，说明生物能适应环境的是（）
A. 水滴石穿B. 沙漠植物骆驼刺的根系非常发达C. 鱼离开水会死亡D. 猫见老鼠就追赶
29. 下列说法正确的是（）
A. 生物的环境仅仅是指生物的生存环境 B. 非生物因素只有阳光、温度、水C.生物圈包括地球上所有的生物与其生存的环境D.同种生物个之间只有竞争关系
30. 变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）
A. 杨树的生活需要营养B. 杨树能够繁殖和生长C. 杨树能够呼吸D. 杨树能够排出体内废物
二、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
31. 下表是某生物兴趣小组探究"光对鼠妇生活的影响"的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题：
（1）你们探究的是"光对鼠妇生活的影响"，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是________（填"明亮"或"黑暗"），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是________（填"湿润"或"干燥"）。
（2）你们这个实验所探究的因素是________，因此，________是这个实验的变量。
（3）处理数据时，需要计算出全班各组数据的________值。
（4）通过实验可以知道，________会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在________的环境中。
（5）除这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有________、________等。
（6）实验中，你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验，如果实验中只用1只鼠妇，你认为可行吗？
_____________________________________________________________________
三、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
32. 如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____．（2）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在短时间内将_____，一段时间后数量又慢慢回升并处于相对稳定状态，可见生态系统具有一定的_____________能力。
（4）从生态系统的组成上看，该图中未显示的生态系统的组成部分还有_____和_____．
（5）该生态夏天所需的能量最终来自_____，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____．
- END -