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这是乡村的孩子的现实在调研乡村学校时，当问孩子们“家里有多少本你喜欢的或者读过的课外书”，超过80%的学生拥有的适龄读物不超过5本，在一些偏远乡村小学、教学点，自有课外书超过3本的学生占比甚至低于10%。许多家长没有意识到阅读对孩子们成长的重要性，加上家庭经济条件不佳，家长很难优先考虑为孩子提供充足的阅读支持。超过70%的学生表示书店离家非常远甚至不知道哪里有书店，由于书店较少且距离乡镇。村子较远，书店提供的图书种类有限，家长难以在当地直接为孩子购买到种类多样、内容优质的图书，同时家长也普遍缺少甄选优质图书的能力。

这是早已翻烂的图书2018年发布的《乡村儿童阅读报告》最新数据显示，中西部地区乡村儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本，更有超过36%的儿童一年只读了不到3本书;此外，超过71%的乡村家庭藏书不足10本，一本课外读物都没有的乡村儿童占比接近20%。与2016年《中国城市儿童阅读调研报告》在北京上海、广州等7个大中城市的调研对比发现，城市儿童年均阅读量在10本以上的占到了64.2%，乡村地区儿童年平均阅读量与城市儿童有较大差距。乡村学校里的许多图书已经陈旧，优质适龄的读物不足，无法实现专业的分级阅读，为不同年龄段的学生推荐适合的读书目。

为了助力乡村孩子进行高质量阅读，北京慈弘慈善基金会自2010年发起实施“悦读成长计划“项目，将优质分级阅读图书送到学校每个班级，建立班级图书角，让好书在孩子们触手可及的地方，让乡村孩子们有好书，读起来，拥有表达和交流的机会，助力教师能力提升，支持学校开展阅读教育活动，推动更多的乡村学校创建书香校园文化。

每个孩子心中都有一种渴望，对知识和光明的渴望，对真善美的渴望，这种渴望有待点燃，而书籍是最好的火种。”

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