理智中心，也就是我们的左脑，总是最为后知后觉。它在所有的中心里是速度最慢的，这与它在人体内承担的功能有关，它不需要有本能中心或运动中心那样的速度来保护性命。它的功能包括：服务、记忆、观察、解决当下的实际问题和与他人沟通。
这些是它在身体机能中担当的角色。我们生于一种崇尚权力和金钱的文化中，这种文化崇尚物质而非智慧。理智是至高无上的，因为它可以给我们带来这个社会最为看重的权力和金钱。我们整个的教育体系是构建在对理智的膜拜之上的。我们只教育理智中心而忽略身体的其他机能。我们甚至不承认灵感和直觉是真实的，不认为它们对教育过程有任何意义。因为它们不是来自于理智中心的，而是来自更高等的中心。
我们文化中的教育系统对一部分大脑新皮层进行训练样和模式化，这一部分约占新皮层总容量的10％，只具有记忆功能。这是新皮层的功能中最慢的一种，因为它要通过会搜索和提取过去储存的数据来实现。这种搜索一提取过程是线性的，要一步一步来进行，我们称之为思考。它与灵感是不同的，灵感会即时呈现所需信息的全貌，它的呈现方式是完整的而非局部的。就像《新约》中所说的那样，不再是“彷佛对着镜子观看，模糊不清”，而是“面对面”了。有的体系称这种记忆功能为“归类装置”。
这个装置被我们的文化设定为二元的模式，也就是说，它会把所有摄入的印象分为两部分：喜欢的一不喜欢的，黑的一白的，好的一坏的，我的一非我的，等等。）它是一个存储数据的仓库，简单说来就是存储过去。这个仓库有两个大储藏室，分别储存喜欢的和不喜欢的东西。我们经历的人、事、物和拥有的体验都立即被理智中心分为相对的两部分，从此处于分裂状态，不再是一个整体。
我们的“自我”是分裂的，它由各种面具、把戏、谎言、神经性反应、神经症和习惯组成。我们的理智在幼年时把它造就出来，以便在这个疯狂的世界中保护我们。如我们所知的那样，“自我”也被以“好的一坏的”或“喜欢的一不喜欢的”这样的标准分割开来。凡是它经历过的有助于生存的东西都被贴上“好的”这个标签，不符合这个类别标准的东西都会被贴上“坏的”这个标签。有些东西即使具有破坏性和伤害性，即使是残忍和疯狂的，只要它曾经对生存有帮助，理智都会给它贴上“好的”这个标签，并把它作为一个习惯不断地重复。
而对于贴上“坏的”这个标签的那部分自我，理智会去评判、打压，试图“修复”乃至除掉它。自我的一部分去评判和打压另一部分，会造成一个分裂的自我。对于疯狂有两个经典的定义，一个是重复同样的行为而期待不同的结果，另一个是具有分裂的自我。
理智中心在我们出生后乃至降生前就被模式化，成为一台二元模式的计算机，而不再是统一或完整的状态。它被设定的模式本身就是疯狂的。大多数人终其一生都未曾发现头脑在控制着他们的整个生活。他们认为头脑里那强迫性的喋喋不休以及那无休止的噪音是正常的和与生俱来的。我们被文化和它影响下的教育设定成这个样子，并且确信头脑就是我们的主人。
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