这天大早，小苹果从车里一下来，就拉长声音，向站在台阶上的Denias老师喊“Good morning”。
她背着书包走进室内，看见画廊走道里的作品展架，便停住脚步，拉着老师的手问个不停，饶有兴趣地查看上面的绘画作品。
这时，Denias老师发觉门外似乎有人到了，便带着小苹果往外走，小苹果随口猜道：“May be is Daisy.”话音刚落，赚赚像是从天而降一样出现在门外，Denias老师笑着迎上去，推开玻璃门。
“Dasiy!”
“Amber!”
姐妹俩一见面，热情地不得了，连打招呼都变成呼喊对方的英文名。说完，赚赚尖叫着冲向换鞋室，小苹果跟在后面跑起来。
上二楼时，赚赚选了网梯，小苹果却选了楼梯。赚赚怔了一下，停下劝道：“如果走楼梯，就没魔力了。”第一层楼梯刚要上完，小苹果转身说：“我下午会再爬的。”
说完，她毫不犹豫地上楼去了。走进教室，小苹果先将自己的名字贴在了职务墙的“Line Leader”旁，赚赚随后又选了“Floor Sweeper”。
孩子们一个个到来后，教室里渐渐热闹起来。刚才还安安静静的餐桌边，没由来地传出一阵“嘎嘎嘎”学鸭子的叫声。
热身课前，Denias老师趴在地上做俯卧撑，几个孩子瞧见了，嬉笑着坐在他的背部及腿上，给他加点重量。
他们的顽皮一直延续到“问早安”的环节。“Good morning，迪莱莱.”偏偏说成“ByeBye，迪莱莱.”当瑶瑶被问到“How do you feel today？”她微笑地说“Angry and Sad”；Misu故意以更接近生气的表情回答道“Happy.”
课间休息，Owen带着那只戴项链的Teddy玩偶，来到值日墙板边，他回头看了一眼远处的Mary老师，接着将她的卡通形象贴放在了“Pet Helper”旁，走过去问她：
“Mary，你知道比卡丘的意思是什么吗？”
“是什么？”
“是要找一人放电。”
带电的皮卡丘，在Owen眼中是既软萌又电力十足的宝可梦。
赚赚坐在椅子上，用眼神监督着小苹果喝水。小苹果抱起水壶，仰头长饮，等她放下杯子后，外套右侧印上一团椭圆形的水渍。
Mary老师已开始为吃完间点的孩子们读绘本了。小苹果背对着图书区，身在椅子，心却在故事。只见她盯着前方，不眨一眼，手中举起的叉子上，挂了一块火龙果。
听完绘本故事，其他人穿好外套准备外出。小苹果最后才进衣柜间穿外套，赚赚在一旁等她。
“我来帮你。”赚赚说。
“你是世界上最好的王后，我怎么会让你帮我呢。”小苹果躲开，拉上拉链就往外走。
“等一下，苹果，等一下，苹果。”赚赚赶紧拦住，对她说：“帮你拉紧一下。”
“就这样吧，就这样吧。”小苹果左闪右晃。
“这个拉到头，可以护住嘴。”赚赚用手扯了扯小苹果的羽绒服领子。
“为啥？”小苹果问。
“因为这就是护嘴的啊。”赚赚后退了几步，见苹果继续往上拉，又叮嘱道：“不用拉了，不用拉了，今天热，今天热！”
“嚓”的一声，小苹果把拉链拉到了领头。
“下点，今天热一些。”赚赚拦住，准备拉开拉链，遭到小苹果的拒绝。
“我不想往下。”小苹果扭身躲过。
“往下就有魔力。”赚赚凑近小苹果耳边说道。
“好吧，那我就往下。”小苹果随即拉下拉链，赚赚嫌她拉得太浅，又亲手往下拉了一点点。
“这，好，有魔力。”说着，她满意地将自己的外套拉链也往上提了提。刘老师走过来，见她的衣领还乱揉在里面，便给它翻了过来。姐妹俩这才离开教室，去了三楼。
众人返回教室后，Denias老师的“英文绘本时间”在图书区开启，他指着绘本里的图像，演绎“boring”“happy”“angry”代表的不同表情。
午餐时，小苹果戴上了一个新的白色围兜，上面印有浅青色的蓝鲸，有人见了说“看起来像是小Baby用的”。小苹果用餐确实很像小Baby学走路那样缓慢，身边的小伙伴已喝第二碗汤时，她还没动勺子。Mary老师帮有需要的孩子拌开西红柿鸡蛋和米饭，小苹果超爱吃，吃完了又添了些，但她不怎么吃茄子，将它们留在了盘中。
餐后，Owen和Misu玩起藏Teddy的游戏。Owen闭着眼睛，抱着Teddy亲昵，他微笑躺在地毯上的样子，天真无邪，可爱至极。俩人去隔壁教室午休时，Misu的床边也躺了一只Teddy。
午休过后，赚赚早起，收拾完毕，又帮小苹果递衣服、拿鞋子，叫她起来一起去上课。
Mary老师读了由小苹果推荐的绘本《当姐姐真好》，接着，引导孩子们利用教室里的任意材料搭建一座小桥，且可寻求老师的帮助去找自己想用的零件。
小苹果聚精会神地听着，仔细想了想后，做出了与众不同的选择。她起身走向美工区，又折返到Denias老师跟前，请他帮忙拿一些超轻黏土。
等她回到搭建区时，其他人正利用长条积木搭建，而她的手中揉搓的深蓝色黏土，更带有一丝神秘色彩。不久，许多五彩斑斓、高大结实的桥诞生了，小苹果的那座像长条凳似的小小的桥，才初现雏形。
Mary老师请他们分享自己的作品，各人介绍完毕，最后轮到小苹果时，才见到她的成品：一座深蓝色的小桥上，连着五个紫色的小圆圈。
这座名副其实纯手工打造出来的桥，“功能”丰富到表面虽看不出来，但如同她时常渴望的魔法一般，也同样拥有神奇的能量，具备她想象中的完美功能。
据小苹果介绍，那些紫色围栏不仅可以防止掉落，在下雨天，还可以伸出遮雨棚；当遇到洪水，柱子可起到预防作用；若有人溺水，还能使用桥墩上的救生圈；另外，上面还有卫生间可以使用…
她每提到一个听起来超厉害的功能，其他人不由得也跟上一句“我的也有”。
“你们觉得谁的桥最酷？”Mary老师问。
“苹果。”“小苹果的。”“我觉得是苹果。”大家纷纷响应，但也没有忘记为其他人的作品点赞。
小远老师提前来到隔壁教室，连接投影，准备上音乐课。Cathy老师已带TianTian上楼，在一旁等待。
“妈妈把车开走了，妈妈总是不来。”TianTian走到窗边，向外望了望。
“妈妈一会就来。”老师说。
“我上课呢，你看我没哭。”TianTian早上被妈妈送来时，大哭了一阵。他好像渐渐明白，上学不哭是很棒的一件事，会获得表扬。
这时，女孩子们跑来，一见Cathy老师，便不停地喊：“Misu，你妈妈来了。”等Mia老师一上来，Cathy老师便赶紧下楼去了。Mia老师接过TianTian，让他去跟哥哥姐姐们坐一排听课，TianTian撩开窗帘，躲进去不愿出来。
小远老师开始弹奏尤克里里，让孩子们感受舒缓和欢快两种节奏的不同，且不停地切换起舞姿态。TianTian被Mia老师抱到了近前，Mary老师又搬来一把小椅子让他坐下。
起初，TianTian聚精会神地盯着小远老师，当哥哥姐姐们打起“Mi Mi Re Re Do”的节拍时，他安稳地坐着，合着音乐不由自主地缓缓点头。
下课前，小远老师与他们手拉手围成一圈，回顾课堂内容。他们会大声喊出刚才学到的知识要点，放进圈内假装存在的“大锅”里，搅拌后，一口喝下去。TianTian见他们如此，也跟着模仿，张开双臂“哎呀呀”地乱舞。
课后各分散，返回教室用餐。再次见到TianTian时，他被老师送出来，跟在大班的队伍后面，一瞧见妈妈坐在画廊的绒凳上等他，他开心地冲过去，扑入想了一整天的怀抱。赚赚边走边聊着，跟Mary老师提到妈妈发烧了。（*后来的一天中午，偶然见她没什么胃口，刘老师问她怎么了，她说因为妈妈病了，没好，感觉很难过。）
两位老师一一送了，在校门口与家长们作简短沟通。
赚赚和小苹果站在一旁等待着，无聊之间，小苹果忽然咬起书包提手说：“赚赚你看。”赚赚回过头，随即也咬了自己的，俩人就这样面对面晃荡着书包玩耍。
Mary老师转而跟小苹果姥爷聊了一会。赚赚见自家的车门开着，便攀上驾驶座，随手从旁边拿出一张折页单，背靠在椅子上悠闲地看起来。
Mary老师返回，转身瞧见，笑着问：“赚赚，今天你开车呀？”
“嗯。”赚赚开心地点点头。
小苹果挽着背包带，姥爷护着她的双肩靠在自己的腿边，于是，她渐渐踮起脚，双手箍在一起，借力悬空。姥爷提着她往前走，如同提着一桶甘泉水，送到打开的车门前，小苹果才站好，登上后座。
赚赚从驾驶位下来，与小苹果和姥爷说“拜拜”，也上了后座。刚要关车门时，又跳下车，跑向小苹果姥爷跟前，递上一枚药片，解释道：“这是吃的，护眼片，给苹果的。”
随后，她踮起脚尖，望向车窗里的小苹果喊道：“咬！不能含着，含着就没魔力了！”
说完，赚赚留下欢快的背影，连同细微的摇头和摆手都倍感纯真的友情，转身一溜烟儿地跑回车上。
这对好姐妹，难怪如此有“魔力”。
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