班里多了些同学，Owen自然有了许多变化。早上，Denias老师接他入园，他能用英文进行简单对话，还主动与熟悉的老师们打招呼。
进教室放了书包、洗了手，Owen突然想起什么，又跑回教室门后，摘下自己的名字贴拿在手里，仔细想了想，将它贴在“Line Leader”旁。墙板上，还多了一个“Misu”的名字贴，他跟过来见Owen贴了名字，也将自己的名字贴了上去。
△ Owen最爱的三只Teddy
吃早餐时，Owen握着杯子，一口气喝光了牛奶，舔了舔嘴唇说“好喝哟”，拿起筷子，又尝了尝小菜说“好吃哦”。
小苹果未动筷，先捡起一个小兔子造型的面点，捧在手心，侧过身来问刘老师：“这个，大厨是怎么做出来的？”刘老师悉心解释着和面、发酵、造型等步骤，Misu和Owen的注意力都被吸引，一个轻轻地咬着串在筷子上的肉饼，一个缓缓地停下送到嘴边的汤勺。
瑶瑶请了假，Denias老师带着四人到隔壁教室进行课前热身，问了早安后，他们大声吼道：“Good Morning,Mr.Denias.”
稚嫩的尾音拖得很长，他们也常常叫“Denia-nia”，若用中文音译过来，听来像是“迪莱莱”。
接着，挑战由运动器材与积木搭建的障碍关卡，Owen像小袋鼠似的，蹦得很高，轻轻松松地完成了任务；小苹果和Misu个头较小，每跳一次像是铆足了全身的劲儿；赚赚犹如充满电的小马达，飞快地通了关，当她回坐在横木垫上，不由得瞧着左手，边吹气边自言自语：“这有一伤口，这有一伤口，还挺疼滴。”
热身结束，Owen站在队首，带领其他人穿过衣柜间，赚赚走在最后，突然闪在门框边，探出脑袋，眯着眼睛，伸出手指“biu-biu”，快速躲了进去，紧接着又出来挥了挥手才离开。
回到教学区地毯上，Denias老师开始讲解“工具的使用”，从教具箱中取出锤子、扳手、锯子、螺丝刀等儿童工具，教他们学习相应的名称及用法。
Owen起身轻轻摸了一下贴在墙上的太阳图案纸板，小苹果和Misu觉得好玩，也跟着去。从东侧窗户映入地毯上的一束光线吸引了赚赚，她低着头，若有所思地来回抚摸那块亮晶晶的岛屿。
Denias老师取来许多方形小石片，让他们试着拼出面前摆放的各种工具。课后，下楼去后院活动，孩子们沉迷于简单的“捉人”游戏。玩得最嗨的Owen边跑边尖叫，时不时晃晃脑袋，他换了发型后，贴在额头上的齐刘海也随着一起摇摆。
中午休息时，我去一楼教室的衣柜间取了水杯，回到二楼，孩子们还在用午餐，赚赚坐在椅子上，扭头见我站在图书区地毯前，便指着书架，让我随意取阅，还推荐了她觉得特别好看的两本书。
我刚蹲下从书架里抽出书来，Owen已经吃完。他送了餐盘、刷了牙，方去隔壁午休，听见铃声响了，便起身穿衣。从洗手间出来后，Owen躲入堆放在墙边的运动垫一侧，不时地向外探，等待叫其他人起床的Mary老师来寻，Misu一样跟着躲起来。Mary老师装作没瞧见，故意问了一声“他们哪去了？”便起身往前走，突然停下，弯腰凑近躲藏之处，俩人被发现后，乐不可支，起身在原地跳来跳去。
Mary老师笑着摸了摸他们的头，转身忙别的去了。他俩又躲了几回，又钻进倒在地板上的橡木桶形中空的运动器材内，在地板上翻滚，嬉笑玩闹。
大家先后回到教室吃间点，Mary老师为女孩子们扎头发，Owen边吃边抬头看着她头顶的发髻，说道：“Mary老师头上长了一个‘大西瓜’。”
同时，他用两指来回不停地卷自己头顶上的乌黑柔软的发梢，又听见Misu说拧不开自己的水杯盖，便放下手里的酸奶，接过水杯，只见他微微皱了一下眉，盖子就被打开了。
忽然，Denias老师端着一个迷你蜡烛盒，上面点燃了一根小小的蜡烛，踱着碎步来到孩子们的面前，他告诉大家今天是他的生日。
“我们给他唱首歌吧？”Mary老师提议。
“No…不要。”他们打趣完了，一起唱起了“Happy birthday to you”。
刚唱完，赚赚指着教室门后大喊：“关灯！关灯！”刘老师过去按了开关，Mary老师又说：“再唱个中文版的吧”，大家便一起唱。
待他们唱完，Denias老师吹熄了蜡烛，Mary老师问他是不是忘记许愿了，他解释说已经许过了。
“你猜他许的什么愿？”赚赚接过话，问Mary老师。
“不知道，他可能许的…一个他…”Mary老师的话还未完，赚赚抢答道：“想飞到天上去！”
绘本时间，Mary老师读了由赚赚推荐的《我是蝌蚪吗？》。Owen钻进老师的怀里，Misu和小苹果围在两侧，赚赚坐在儿童沙发上，边听边拿起梳子和皮筋试着给老师编小辫。
接着回到课堂，他们复习了一遍最近刚学的七言绝句《村居》，接着重温了有关“工具”的知识，与之相应的手工课，先是在一块树轮型圆盘上自由绘图，然后用锤子将钉子订进图案沿线，最后用毛线或皮筋缠绕其中。做完示范后，Mary老师请赚赚和Misu去另一桌，探索工具箱里不同工具的使用，等Owen和苹果制作完成后，再过来轮换。
难题很快出现了，孩子们缺乏足够的力气将钉子牢牢钉进干涩的木片，即使有老师的辅助，一旦用力过猛，木片很容易裂开。最终，Mary老师找来一大块泡沫板替代木片，他们才顺利完成任务。
下午，小远老师的音乐课如期而至。小班的Dale和TianTian也上楼来，并排坐在地板上听课。
小远老师带大家起身练习“MI RE DO”的节拍，Dale的参与感很好，跟在队伍后面停停走走，TianTian还在适应，只站在原地静静地看。等再次坐下后，大家纷纷从老师手里领了发音器材，TianTian也被吸引，爬过去接了，却坐在中间不走，带他的芳芳老师提醒了好一阵，他才如梦初醒般转身回到原来的位置。
Dale起初拿到的是两个彩蛋型发声器，后来觉得不顺手，又换成他在教室里常玩的鼓槌。有趣的是，当他听到老师叫“小苹果”，便敲着鼓槌唱道：“你是我的小呀小苹果…”
他瞧着小远老师，笑着继续唱道：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多…”
“Dale竟然会唱《小苹果》！”赚赚感到不可思议。
若赚赚与Dale同班，便知他会唱的歌，远不止《小苹果》。
课后，孩子们排队领小远老师的贴纸，Owen不忘“Line Leader”之责，迅速上前，又听小苹果说：“先给弟弟妹妹。”尚不知她把谁当成了妹妹，虽是一时心热口快，纵然把“怎么爱小苹果都不嫌多”的Dale当成妹妹，也是极可爱的。
因见Dale曾拒绝过贴纸，这次反倒什么也没说，欣然接受了小远老师把贴纸贴在他的胸前，便与TianTian一起热情地道别，转身跟着老师们下楼去了。
晚餐刚被端上来，Owen盯着桌子好一阵子，悠闲地躺在贴有“每周菜谱”的储物柜下方的地毯，催刘老师念菜谱。平常，他们边听边指认盘中的蔬果，已将“念菜谱”当成了餐前游戏。
在他们用餐时，Denias老师开始为放学做准备，他从衣柜间取出孩子们的外套和书包，整齐地摆放于教学区地毯上。
Owen总是第一个吃好。
“刘老师，吃饱了。”他说。
“刘老师没吃饱。”刘老师笑着，瞧了瞧他的餐盘。
“刘老师，我吃饱了。”Owen被逗笑了，起身将餐盘送至回收箱。
小苹果听到后，乐个不停，调皮地重复道：“刘老师吃饱了，刘老师吃饱了。”
在教室里，Owen总喜欢黏着Mary老师。背着书包下楼后，在校门口的台阶上，又抱着Denias老师的腿，耍赖不撒手。想起他刚来时，对Denias老师腼腆抗拒、不理不睬的样子，前后对比起来，方知其中妙趣。
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