早上，Austin与Diego靠在教室南侧窗边，见赚赚下了车，Diego扭头便喊：“Diasy is here!”Austin同样接连通报：“赚赚来了！”
说完，他俩先后转身离去。见小苹果放了书包从衣柜间出来，Austin便向Diego说：“Your friend!” Diego的注意力在别处，并未听见，Austin又大叫了一声：“Diego,Your friend!”还特意侧身摊开手掌，作出浓重介绍般的手势指向小苹果。
小苹果往前两步，略微倾身，用一根手指抵着头，笑着说：“Hello,Diego.”Diego回应后，正要上前，小苹果立即退后躲开，故意逗他玩。
到餐桌就坐后，Austin与Diego忽然癫狂起来，起身摇晃不停。赚赚安静地来到水池边，撸起袖子洗手，不由得扭头瞧向那边。
“Diego,say「宝宝巴士」”Austin又开始教已坐下的Diego说中文。之所以学这个，皆因播放歌曲时，音箱里总会冒出这句来，Diego因此很熟悉，Austin接着说：“Diego,say「嵩宝」”。
听Diego发音无误，Austin瞠目结舌，转身对Owen感叹道：“他会说你的名字了。”回来接着又说：“Diego,say「小苹果」”
“Xiao pin guo.”Diego吐字更慢了一些。
Austin如同中了对方掷来的飞镖，愕然退却了几步，Diego嘻嘻笑个不停，Austin继以连珠炮般欢快地说了“Diego,say「刘老师」”“Diego,say「玥玥」”“Diego,say 「指南针」”…
晶晶老师恰好也在，她见俩人有来有回，没个休止，便拍了拍Austin的肩膀，带他回座位。Austin仍痴痴地回头，让Diego再说最后一句：“Say「木头」”。
凡Austin列举的中文字词，Diego都讲得相当清楚。往回走时，Austin还手舞足蹈地自言自语道：“我可是一个天下无敌啊。”倘若将来Diego习得地道的普通话，想必少不了他的一份功劳。
餐后，女孩子们围在美工区，分享暖暖带来的“漫趣”系列绘画描摹本，男孩子们则散在玩具区，胡乱翻出一些好玩的。不久，Maggie老师走进来，也带了许多有趣的乐器，其中便有一台儿童版迷你钢琴。孩子们欣然收拾后，去往教学区，背向墙壁而坐，留了前排位置给小班孩子们。
等他们上来后，《土耳其进行曲》再次响起，所有人起身跟随Maggie老师跳舞。欢快的乐曲里偶尔混着Austin的声音，他一会说“我家电话”，一会又说“我家门铃”。
热身完毕，Maggie老师坐在地毯前的小椅子上，身旁的圆形矮桌上放着那台迷你钢琴及木棒、沙锤、响板等许多乐器。接着，她开始讲《音乐森林》绘本，边讲边用手边的乐器配音。
当她讲到“睡前脑海里重复的旋律”时，便放下绘本，开始弹奏迷你钢琴，清脆悦耳的声音令人不由得凝神静听。曲毕，Austin忍不住大喊：“圣诞节！”Maggie老师称赞他听出了氛围，又问孩子们是否知道这首歌，他们纷纷猜测，均不对，老师便告之是《We wish you a Merry Christmas》。接着分发了乐器，演奏了这首歌的中英文版本，让孩子们跟着伴奏。快下课时，又为他们弹了一首《铃儿响叮当》。
课后，许多孩子围上来，触摸迷你钢琴，乱按一通琴键。Maggie老师扮起方才绘本故事里的“北风”，笑着低吼道：“风爷爷来啦，说你们太吵啦，别再吵我睡觉啦。”一群人这才哄笑而散。
休息补水时，又见Diego打开杯盖，对付两口，起身要走，老师不得不叫回他。Diego坐下，忍不住说了两声“Oh,MyGod”，毅然抱起水杯仰头快饮。停下后，就像那里面装的是药而非水，令他锁眉吐舌，又像是刚冲过比赛终点，使他连连喘气。瞧了透明杯体的水位线后，老师拍了拍他的肩膀说“好了”，他才起身去送水杯。
吃完间点，孩子们回到教学区准备排演“拔萝卜”，之前用的面罩换成了头箍，看起来简洁鲜明，也更便宜爽利。
“我是萝卜叔叔，啊哈哈哈。”Austin戴了头箍，摇着脑袋四处展示。Mary老师取来一条淡绿色纱巾，铺在他的坐垫下，当作“萝卜叔叔”扎根的“土地”。
Owen扮演“老爷爷”第一个登场，随后叫扮演“老奶奶”的瑶瑶来帮忙，“嘿哟”几声，俩人同步起身摊手叹道：“哎，还是拔不动。”瑶瑶便叫来扮演“小孙女”的小苹果帮忙。剧情随Mary老师念着旁白逐渐延展，“小狗”暖暖和Misu，“小花猫”赚赚，“小老鼠”月月和Diego依次登场，伸出援手。
只听老师说“萝卜该拔出来啦”，Austin赶紧挣出胳膊，迅速起身，可单瞧着其他人欢呼雀跃，又不好参与，便忙走向固定点位，准备排练“拔萝卜”舞。
户外活动过后，回教室休息片刻，又开始彩排《彩虹色的花》。与刚才排练《拔萝卜》相比，孩子们的台词多了不少，且小苹果扮演剧中主角儿，还需与上场的每位角色展开对话，Mary老师遂从旁串联对白，时不时予以提示。
一开始，小苹果坐在地毯中央，与坐在她右侧扮演“太阳”的Owen对话。Owen说“我是太阳”，小苹果没反应过来，老师便提醒“冬天…”，她立即接着说：“冬天，我在大雪的下面睡大觉，现在见到你了，真开心。”
随后，扮演“小蚂蚁”的暖暖上场，她盘坐在小苹果左侧，与之面对面。
“你好，你是谁？我是彩虹色的花。”小苹果说完台词，即刻扭头面向“观众席”。
暖暖捂嘴咳嗽了一下，柔声道：“我是小蚂蚁，我要去奶奶家，但有一个很大的水坑，该怎么办呢？”
“也许我可以帮上忙，来，你上来摘一片，没准可以用上呢。”小苹果指了指头箍上的花朵装饰，暖暖便起身触摸了一下，随后瞧向Mary老师，老师便教她假装从水上划走，到美工区等待。
Austin上场后，跪坐着说：“你好，我是…蜥蜴。”小苹果突然忘了台词，听到老师提示“你为什么看起来不开心呀？”便扭头照此说了一遍。
“因为…我要去参加…舞会，没有合适的衣服怎么办？”Austin眼神飘向别处，手不停地揉搓衣物饰带。
“也许我可以帮上点忙，来，你上来摘一片，没准可以用上呢。”小苹果的声音充满助人解难的义气。
Austin起身凑近，指尖快速滑过“花瓣”，特意停在淡蓝色的那片，两指轻拈，假装摘下后，欢快地跑走了。
该“小老鼠”登场了，老师指导玥玥发出“呼哧呼哧”的声音，演出疲倦无力的样子。
“你好，你是谁，我是彩虹色的花。（你）怎么气喘吁吁的呢？”小苹果对台词越来越熟稔。
“我是小老鼠。”玥玥故作虚弱，低声诉苦：“最近天气太热了。”她微微倾斜头部，目光落在小苹果肩上。老师见有停顿，提示道：“我想要一把…” 玥玥便接着说：“扇纸…”声音绵软无力，恰到好处。
“也许，我的花瓣，可以帮上点忙。”小苹果盘腿而坐。
玥玥立即转愁为喜，捧了一下“花瓣”便走，又听老师提醒：“扇一扇，真凉快呀。”她便回头拿手掌扇了扇，说：“真凉快呀，谢谢彩虹色的花，再见。”
接着“飞”过来的是扮演“小鸟”的赚赚。
“你好，你是谁，怎么还会飞呀？”小苹果往后挪了挪。
“我是小鸟，因为我有翅膀。”赚赚歪坐在右脚踝上，手不自觉地挠着阔腿裤的裤脚。“今天是…”她犹豫了一下，又接着说：“今天是我女儿的生日，我正准备给她一个生日礼物，但是我…什么东西都没找到，正着急呢。”
“也许我…我的花瓣，没准，我的花瓣可以帮上点忙，来，你飞上来摘一片看看吧。”小苹果的状态持续在线。
赚赚跪立起身，轻抚小苹果额头上的“花瓣”。
“好，谢谢彩虹色的花，再见。”赚赚笑着展开双臂“飞”走了。
扮演“小刺猬”的瑶瑶走过来说：“你好，彩虹色的花，天气越来越冷了，快要下雨了，怎么办呢？”Mary老师紧接道：“彩虹色的花用虚弱的声音回答说…”
“也许…我的花瓣可以帮上点忙。”小苹果瞬间变得无精打采。
“谢谢彩虹色的花，拜拜。”瑶瑶笑着贴在地面爬走了。
接着，Mary老师带着扮演“雷云”的Diego上场，她俯身一只手握着绘本，另一只手牵着Diego往前走。
“轰隆隆隆隆。”她模拟雷声，晃了晃他的小手，Diego紧握老师的手指，跟着学。Mary老师又念道：“雪花轻轻飘落下来”，Misu便上前抛洒攒在手里的道具。
“就这么点雪呀？”Austin看见后说。
“对呀，就这么点雪。”Misu笑着快步走向候场区，说完又扭头去瞧。
“这时候，小动物们都要过来了啊。”Mary老师一提醒，他们都跑上来，将小苹果团团围在中间。彩排至此基本结束，孩子们站成一排，又练了几遍如何谢幕，方才散去。
课间，他们拿出此前未完成的“原创故事绘”，坐在桌边津津入画。Austin完成后，率先拿本子去找Mary老师，与她描述每页情节，便于后续写上注释。
俩人跪坐于地毯边即共翻阅，只听Austin娓娓道来：
“题目叫「薯条和汉堡」。”
“桌子上有一些薯条和汉堡。”（第1页）
“然后，他们活了。”（第2页）
“然后，他们跑出去了，汉堡跑得比薯条快。”（第3页）
“然后，薯条在前面，带领汉堡，他们在晚上的…一个草地上散步。” （第4页）
“然后，他们还在外面散步。”（第5页）
Mary老师发觉第四、五页若有雷同，便问有何区别。
Austin指着上面的荧绿色块说：“他们跑到了绿草地上散步。”
Mary老师问：“他们有没有说什么？”
Austin思索了一会儿，抬头说：“他们说，我们…我们去野餐。”
“等第二天早上，太阳出来的时候吗？”Mary老师又问。
“对，第二天早上。”Austin低头瞧着，又表示不用接着画野餐的部分，到此为止就好。说完，他便回去完善封面。
少时，Owen同样过来与Mary老师逐页讲述自己的那本：
“题目叫「警察抓小偷」。”
“警察在警察局里面，喝茶、吃薯条。”（第1页）
“他们开着警车，去抓小偷了。”（第2页）
“坏人在医院里面，警察要搜查。”（第3页）
“坏人做完案，跑到了一个草地上面。”（第4页）
“这是一个什么样的犯人呢？”Mary老师感到好奇。
“抓小朋友的。”Owen笑着说。
“他想从医院里把小朋友带走，是吗？”老师又问。
“嗯，是生病的小朋友。”Owen接着说：“然后，坏人回到了家里面。”（第5页）
再一翻，竟至封底。Mary老师感到一丝意外，便问：“没有了？警察没抓住他是吗？”
“嗯，他太狡猾了。”Owen笑着起身，返回座位继续画封面。
临近午餐时间，老师让他们收了稿纸与画笔，抽空再做。孩子们停下来，在桌边徘徊了好一会儿，才洗手吃饭去了。
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