大数跨境

六张图,六个教育隐喻,六个维度剖析教育的本质

六张图,六个教育隐喻,六个维度剖析教育的本质 MTA国际跆拳道
2018-12-26
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导读:我们是不是无意识地将孩子培养成所谓的成功人士?

我们是不是对孩子的心理关注太少?

我们是不是无意识地将孩子培养成所谓的成功人士?

我们的孩子真的有能力独自面对困难和苦难吗?

以下十张图值得我们深思

每张图背后都深藏着一个教育隐喻


在一幅赏心悦目的画上,每一个人都是其中的一道风景。


根有根的方向,叶有叶的脉络,每个孩子都有自由生长的权力,不应该用统一标准去衡量。


家长总是希望孩子朝着固定的方向去成长,就像焊出一个牢笼,困住了孩子的天性。


谁说蚂蚁没有力量?不试试你怎么会知道?


巨人与矮子之间的博弈,在于是谁掌握了控制权。总有家长一边喊着解放孩子,一边控制孩子。


没有专家拥有绝对的权威,如果一味的听从所谓专家的指挥,那么,丢失的,是你和孩子的纯真与梦想。


古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说过:一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。最好的教育是什么样子的?在MTA跆拳道院的授课教室内,我们愿与学员、家长共同探索并认真实践。

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