言值·课堂
学会新思辨
说出好口才
✦
有的同学积累了不少表达素材,但在关键时刻却不知道该怎么运用。因此言言将为大家带来“表达素材·活学活用”系列,分享系统的表达素材运用方法,快快学起来吧。
今天分享第一种方法:假设分析法
✦
✦
✦
方法解释
✦
假设分析法就是假设材料中能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果;或是与原条件下的结果进行比较,通过比较来论证论点的成立。
简言之,如果举的例子是正面的,那么就应从反⾯来假设分析;如果举的例子是反⾯的,那么就应从正面来假设分析。
✦
✦
✦
适合主题
✦
信念、信仰、不服输、与命运抗争、不向困难低头等
✦
✦
✦
素材信息1
✦
司马迁与《史记》
普通写法:
司马迁受了腐刑之后,但他没有去死,是完成《史记》的信念支撑着他,使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念⽀撑着他,让他最终完成了《史记》。
假设分析法:
如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念,那他绝没有那么顽强的意志活下去,其人也不会为后人所知,今天还会有这么完整⽽珍贵的、被誉为”史家之绝唱,无韵之《离骚》” 的《史记》吗?正是信念,支撑着司马迁,使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
✦
✦
✦
素材信息2
✦
贝多芬与《第九交响曲》
普通写法:
贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间的20多年都是在与疾病苦战。但是贝多芬却没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名的作品《第九交响曲》。
假设分析法:
是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志,不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志,还会成为世界上最伟⼤的音乐家吗?显然,答案是否定的。因此只有有了顽强的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。
✦
✦
假设分析法,不仅可以用在写作、演讲等表达中,也是逻辑思维中一种简单有效的逻辑思维方式。想与说,思维与表达,两者相互之间交相传递,循环往复。对于青少年来讲,表达上的随机应变,对答如流,是思维敏捷的表现,这些都需要一定的训练与技巧。
言值课堂一直力求让学生在学习的过程中不仅得到表达技巧的锻炼,也能够积累丰富学识和逻辑思维,让孩子的表达言之有理、言之有物,思维守正出奇、避免偏激浅薄。关注我们,了解课程详情,解决青少年的各种表达问题,让孩子学会新思维,说出好口才吧!

