拾童录：桌椅组成的密林

秉烛夜游 怀良辰以孤往

上一年级绘本课：

带着一年级的小朋友共读绘本《跑跑镇》。跑跑镇真是一座充满魔力的小镇，这里所有的事物只要轻轻撞一撞，就能诞生全新的模样。小猫和小鹰相撞，变成了机灵的猫头鹰；黑熊遇见白熊，就变成了可爱的熊猫；红宝石撞上甜甜的苹果，圆润的石榴就出现了……故事的结尾很温馨，爸爸撞上妈妈，碰撞出了其乐融融的一家人。

奇妙的组合创意一下子抓住了孩子们的心，大家听得目不转睛，连连感叹这个故事太神奇了。还有小朋友告诉我，这是他读过最喜欢的绘本，想来绘本作者听到这样的夸赞，一定要乐坏。

读完故事进入创作讨论，我让孩子们模仿跑跑镇的魔法，大胆想象，画一画写一写属于自己的奇妙组合。

有个小朋友跑上来交作品，上面一笔一划写着：

陈老师 + 班主任，组合成一家三口。

我笑傻了。

上二年级绘本读写课：

二年级读写课，和小男孩聊一个天真又认真的话题：长大以后做什么。

我问，长大做什么？
小男孩眼神亮亮，脱口而出：我要当足球运动员。

我接着追问，怎么做？
他回答：要跑得很快，要有很好的耐力。

我又问，为什么想做？
孩子笑着说：我想帮祖国获得世界杯的门票。

太好玩了，尤其是获得“门票”而不是“冠军”这个表达，妙不可言。真想发给国足看。

还有一次续写，他是这样写的：

上三年级童诗课：

有一次的主题是”大象”，我们共读了一组写象童诗，细细赏析每一首不同的观察视角与写作巧思。课堂之上，还一起学唱童诗《小象》。诗本就自带韵律，唐诗可吟，宋词可唱，元曲可诵，灵动的童诗自然也能伴着旋律，婉转流淌。

“小象小象，你的鼻子怎么那么长？”温柔的歌谣给出了治愈的答案：“妈妈说，鼻子长才是漂亮。”

孩童的世界总是这般纯粹又美好，不必在意世俗的评判，只要在妈妈眼里是好看的，那便是好看的模样。这首简单又温柔的小诗，住进了孩子们心里。时隔一周，再次走进教室，孩子们依旧念念不忘，说还要再听再唱《小象》。诗意随风，歌声不散，一起读诗唱歌，真好呀！

上四年级童诗歌：

上课时，一只小小的鸟飞进了教室，在桌椅底下到处乱钻。一开始，大家还以为是老鼠🐀，看清原来是小鸟后，全班立刻热闹起来，大家从慌忙躲避，变成好奇地观看。

🐦等我把小鸟送出教室后，教室里才渐渐恢复安静。周同学立刻就这件事写下了一首小诗。她说：“我刚才看小鸟的时候，蹲了下来，从它的视角看到了世界。我想，在小鸟眼里，一根根桌椅腿，就像是一片片密密的树林。”这就是诗啊，来自平常生活，发自纯真本心。