笔记本、学生个人情况总结、三份家访提纲、六本未拆封的课外书……拎着前一个晚上就准备好的材料，上午九点整，区第三小学六年级班主任宗丽艳准时到达新兴小区，这是她今天家访的第一个家庭。寒假过去一周，宗丽艳的家访计划已经完成了五分之一。今年寒假，延庆全区所有中小学幼儿园的1700名教师对全区30000余名学生开展家访，畅通家校沟通渠道，面对面了解孩子们的假期生活，走近家长、走近孩子，开启一场家校对话“零距离”的 双向奔赴。
一进门，学生杨子懿一家四口热情地迎接宗丽艳，杨子懿站在最后，略显羞涩。子懿妈妈一个劲儿地让老师吃桌上的各种水果，小小的客厅因家访显得格外温馨。从孩子在校表现聊到假期生活，家长从一开始的倾听，到后来渐渐打开话匣子，就他们的困惑——青春期如何科学引导孩子和老师聊得火热。孩子也慢慢放松下来，“老师，放假这几天我已经读完一本《鲁滨逊漂流记》了，我还写了读书笔记！”宗丽艳知道杨子懿爱看书，特意为她挑选了适合六年级孩子阅读的《呼兰河传》和《红楼梦》……时间一晃一个半小时过去了，老师出门时，性格内向的子懿悄悄给宗丽艳捧了一大把车厘子。“家访过程中充满了感动，你会发现，这种面对面带来的交流、理解和宽容，是社交软件不能替代的。”宗丽艳说。
家访有温度，共育有方向。寒假期间，空间距离并没有成为家校、师生沟通的障碍。在高中校园，家访也是每个老师的必修课。第二中学高一学生李嘉铭刚刚获得了延庆区绿水青山奖学金，在老师同学眼里品学兼优的他，常常自称“留守儿童”。爸爸一个月回来一次，妈妈每周见一次，李嘉铭日常跟奶奶住在一起。家访约在了李嘉铭妈妈在家的日子。大到报考方向小到体育训练，班主任刘艳楠和家长聊了足有两个小时，生怕错过任何一个细节。“因为工作繁忙，对孩子的陪伴很少。跟老师面对面交流，让我们对孩子的学习、生活有了更深的了解。”李嘉铭妈妈说，“我们非常认可家校共育的形式，对于孩子学习进步、习惯养成、健康成长有很大帮助。”
老师家访访什么聊什么？针对不同学段，有不同侧重。小学低年级侧重居家生活习惯培养方面，小学中高年级重视假期作业完成情况、参与家务劳动情况，初中侧重亲子沟通情况、假期学习情况，高中则重点关注假期学习安排、学生自律情况。
家访过程中，老师和孩子聊假期的生活安排、说有趣的事情，和家长谈孩子的成长、话科学的教育。一家家真心实意的热情走访，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，也让学生感受到老师的关爱和重视。家校共育，共同筑起未成年人健康成长的坚实护盾。
“区教委高度重视家访工作，指导各中小学幼儿园常态化开展家访工作，每学年要对每一名学生开展1次家访。我们希望通过家访，指导家长科学育儿，与家长一道，促进未成年人健康成长、全面发展。”区教育委员会中学教育科科长韦纬说。
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